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以情怀谱写乡村音乐教育的新旋律

2021-09-01

　　在福建省漳州市诏安县的边远山村,有一所梅洲乡中心小学,全校师生合计1400多人。几年前该校的艺术教育十分薄弱,由于师资的匮乏,几乎所有

挖传统重体验引外援——两所乡村学校的美育实践

2021-08-31

　　每周四下午，是浙江宁波宁海县前童镇中心小学学生们最期待的时刻。舞狮、古镇竹编、非遗音乐、扎染、茶艺、陶艺、咏春拳……他们可以根

内蒙古发布学校美育改革五年行动计划

2021-08-30

　　近日，内蒙古自治区教育厅发布《内蒙古自治区全面加强和改进新时代学校美育工作行动计划（2021-2025年）》，聚焦内蒙古自治区美育工作

音乐教师谈写作：感性与理性的交融

2021-08-29

　　近年来，相关部门出台多个文件推动学校美育工作，从培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的角度看，美育对学生成长和人才培养有哪些作用和价值？

以创造性美育思维助力学校素质教育

2021-08-27

　　8月19日，高雅艺术润校园——2021上海市中小学校长艺术素养提升研修班（戏剧版块）在上海话剧艺术中心顺利举行了名师讲座·《实验戏剧

主动支援村小，她用艺术点亮农村娃的梦想

2021-08-26

　　悠悠汉水环绕千年茶香，茫茫棉海绣出百里画廊。状元摇篮托起金色太阳，映出我的天门我的家乡……很多天门人时常会哼唱这首《天门我的家

好羡慕大凉山的“妞妞”们，能够遇到吉布小龙这样的老师

2021-08-25

　　如今，城市里的很多孩子，为了不输在起跑线，每天都沉浸在书山学海中，或是往返于各种培训班、补习班，几乎没有自己的时间，更不用说快

盐城市新洋实验小学新梦管乐团荣获“全国优秀乐团”称号

2021-08-24

　　日前，中华杯中国第十四届优秀管乐团展演在上海九棵树文化艺术中心落幕。盐城市新洋实验小学新梦管乐团作为苏北地区唯一的代表队，走出

音乐教育学院在校党委领导下以更大决心更强力度决战决胜脱贫攻坚

2021-08-23

　　人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，把脱贫攻坚摆到治国理政的重要位置，动员全

济南市教书育人楷模｜历城二中赵立秋：始终坚守在梦想的路上

2021-08-22

　　近日，喜讯传来，历城二中教师赵立秋获评济南市教书育人楷模。在赵立秋眼里，这份荣誉应该属于她所在的艺术团队，同时，她也非常感谢学

闵行区这个公益组织在西藏日喀则捐建2个钢琴教学室……

2021-08-20

　　7月25日，西藏日喀则上海实验学校的音乐老师索朗旺堆，以及其他11位上海对口支援地区的老师，在沪参加完为期一周的音乐的翅膀文化交流

厦门校园好声音幕后推手音乐教师唱响“鹭岛之声”

2021-08-19

　　　　你把一颗心埋在土里，用那深情滋润大地。让这新的暖意慢慢凝聚，有希望就有奇迹。伴随着悠扬的琴声，临近秋季开学，厦门市鹭岛之声

岭南师范学院：突出音乐文化内涵促进声乐教育创新

2021-08-18

　　近年来，岭南师范学院不但以我国优秀民族声乐作品为教育基点，还将中外经典歌剧选段融入到声乐教育当中，为声乐教学增添了新的教学内容

原来喜欢民族乐器的孩子这么多！“民乐大讲堂”进校园了

2021-08-17

　　　　12月14日、15日下午，由深圳市民族管弦乐学会主办的2020深圳市民乐大讲堂之国乐飘香满校园民族乐器鉴赏及作品欣赏，分别在红岭教育

乡土音乐进高校：任重而道远

2021-08-16

　　近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各

隆回县举办中小学音乐教师课堂乐器教学培训

2021-08-15

　　琴笛风尚，悦音课堂！4月11日，隆回县280名音乐教师汇聚思源学校多功能报告厅，专注聆听江苏省小学音乐高级教师、江苏省特级教师翟剑生

让艺术教育进乡村！贵民大师生暑期“三下乡”助力乡村振兴

2021-08-13

　　　　为让大学生在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，在观察实践中学党史、强信念、跟党走，贵州民族大学民族文化与认知科学学院奥尔夫

“萌芽”音乐第一课器乐进课堂

2021-08-12

　　7月11日上午，岭南师范学院萌芽社会实践队在上杭中学开展了民族器乐和节奏知识的音乐课程，旨在弘扬中国乐器文化与培养学生艺术修养。

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中音联智库（ZYL）属中音联集团专家委员会的常设机构：成员来自中国音乐教育研究、大数据科技、乐器工业、资本运作等领域的杰出专业人士。智库下设有：基础教育研究院、家庭教育研究院

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分布于全国1000个城市的中国邻居儿童音乐学院CSMES学位房，是由中音联智库领衔的大师级设计团队统一打造，给予家庭儿童成员一个最为和谐与精致的生活及音乐文化学习小环境。......

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