去年年底，俄罗斯总统梅德韦杰夫发表了上任后的首次国情咨文。在长达85分钟的国情咨文中，梅德韦杰夫高度评价教育的作用，要求尽快实施新的国家教育标准，改善办学条件，提高教师待遇，鼓励更多优秀人才从事教育，为俄罗斯的长远发展培养人才。
　　将建立俄罗斯人才资料库
　　梅德韦杰夫在国情咨文中指出：“无论基于宪法制订的法律和策略多么理想，其实现都要依靠具体的人。人的智力、创造力是国家最宝贵的财富和进步的主要资源。”“我们必须在国内外大规模、系统地寻求人才，进行真正的‘追逐大脑’行动。”
　　梅德韦杰夫说，未来的创新型经济需要新的培养骨干力量的体系，这种体系需要吸引更多天才的、有创造性的专业人员参与国家和市政管理机构，参与商业活动。他已授权政府出台《建设和培养管理干部后备队纲要》，这个纲要由国家权力机构、地方自治机构和公共组织共同制订。按照计划，管理后备队应该包含市政、地区和联邦三级水平，而最成功的管理者应由“总统级千人计划”组成，各领域最出色的专家应纳入全俄资料库。
　　梅德韦杰夫直言不讳地说：“我们过去在教育领域取得的成绩曾被世界认可。今天，我们已经从教育优势地位跌落，这已构成影响国家整体竞争力提高的最大威胁。”他同时指出，就教育本身而言，不仅承担着培养人的任务，同时在构筑民族生活方式、传承民族精神方面也起着决定性作用。
　　高度关注中小学教育
　　俄罗斯国情咨文指出，俄联邦政府很快将批准通过俄罗斯教育总体发展战略。梅德韦杰夫此次着重强调了其中的中小学教育发展战略。他说：“中小学教育是每个人一生中历时最长的教育阶段，这一阶段的教育决定一个人的成功与否，也影响着整个国家的长期发展。”
　　在和教育界人士讨论中小学现代化教育的标准问题后，梅德韦杰夫从5个方面提出了总体指导思想。
　　第一，青少年应该在中小学教育阶段激发和展示个人的潜能，为进入并适应高科技和高竞争社会作准备。教学内容的更新应该适应这一任务的要求。应在最短时间内制订出一个全新的教育标准。
　　第二，在实施普通教育标准的同时，应该构建多方位挖掘和培养天才青少年的体系，长期跟踪培养，直至其成才。
　　第三，在学校教育中，教师起着核心作用。必须制订精神和物质奖励机制，使优秀教育工作者留在学校任教，并不断提高自己的职业水平。同时，向中小学补充新一代师资力量，这些教师不一定来自师范院校。
　　梅德韦杰夫对将2010年定为俄罗斯教师年的建议表示赞成，他说：“我们将尽一切努力，使教师在社会上获得尊重。教师自身则应该认真地关心并尊重学生，帮助他们成为独立的、具有创造力的、充满自信的人。”
　　第四，中小学校教育无论形式还是内容都应有较大的转变。学校里的学习应该是愉快、有趣、令人向往的，学校不仅仅是每个人必须要去接受教育的地方，而且应该成为每个人自发学习、自发从事创造性活动和开展体育活动的中心。
　　梅德韦杰夫表示，俄罗斯的中小学没有理由“破旧不堪”。俄罗斯不仅需要新的教育标准，还需要新的学校建筑设计标准、卫生医疗保障设施配备标准、食堂和体育设施配备标准。儿童在学校里应该从心理和生理两方面都感到舒适。
　　第五，人的身体素质形成于中小学阶段并影响其一生。因此，关注他们的身体健康也应该是学校教师的责任。对每个学生都应该采取适合他本人的教育方式，在教育过程中最大程度地减少对健康造成伤害的危险。
　　俄罗斯教育界已行动起来
　　梅德韦杰夫的国情咨文在社会各界引起了强烈反响。此前，俄罗斯总统的国情咨文一般只阐述政治、经济等问题，用如此大的篇幅讨论基础教育，而不是高等教育，是绝无仅有的。媒体普遍认为，总统的关注点指向了未来，是具有远见的。
　　俄罗斯教育科学部表示，新的教育发展战略将在近期内通过，这个方案已经制定并在教育科学部和国家杜马多次讨论。
　　普通教育新标准的主要设计者俄罗斯教育科学院院长尼・尼康德罗夫证实，新的国家教育标准今年开始实施。“事实上，这并不是突击性地制订标准，而是根据计划行事，当然，总统的要求将加速这个进程。”他还指出，实施新的标准的同时要培养教师，国情咨文中对教师的高度重视也为吸引优秀青年人才进入教师队伍创造了有利条件。
　　近日，俄罗斯教育科学部部长富尔先科在接受采访时表示，全国学校校舍状况的检查已经完成，约有1000所校舍需要大修，超过 200所学校已经不能上课。根据总统的要求，联邦预算正向各地区拨款，用于修缮学校的危房，所有学校危房应该在2010年9月1日之前修缮完毕。未来的俄罗斯新学校，要让孩子在心理和生理上都感到舒适。