哲学家爱尔维修说：“即使是资质一般的孩子，只要教育得法，也能成为非凡的人。”——我们每个家长都应该牢记这一名言。

　　音乐具有神奇而伟大的力量，音乐是一种智慧的语言，音乐可以开启人的大脑潜能及天才思维。酷爱音乐就拥有了崭新的人生！

　　铃木镇一先生生于1898年的名古屋，其父经营着当时世界上最大的小提琴工厂。他22岁赴德国学习音乐，回国后他抱着“每个孩子的成长，都有一种恰当的方法”的信念，立志于对孩子进行“天才”教育，并成功地培育出了大批的“天才”儿童。

　　你可曾看到过三千人同时进行小提琴演奏的情形吗？2003年3月31日，日本的3000多名儿童从全国各地汇集到东京的一个音乐会上，按照从500人到1000人、1500人、2000人的规模，逐渐递增，最后达到3000人的大演奏，把表演大会推向最高潮。

　　你又能相信这些演奏者多半是少儿，他们成功演绎了当时世界上最宏伟的演奏会！无法言喻的精彩演奏使与会的所有听众都深受感染，很多人是边听边流泪——为如此众多年幼孩子的出色演奏而惊讶，为如此高超优美的音乐所震撼！

　　这些孩子既不是精选出来的尖子，也没有经过长期的音乐训练，甚至很多是三四岁的幼儿！这些孩子都是“铃木教育法”的受益者。

　　“铃木教育法”是一种音乐教学体系，是培养学生音乐才能的教学方法体系。设计铃木音乐才能的教育思想基础是：“良好的客观环境和正确的教育方法形成人的才能。”他说：“音乐才能并不是生来就有的天才，而是可以培养发展的。任何一个儿童只要训练得当，就能发展其音乐才能，正如世界上所有儿童都有讲本国语言的能力一样，孩子们通过反复听人说话，学会了本国语言（不管有多么难）。用同样的方法，也可以培养他们的音乐辨认能力。”铃木强调外部环境条件的作用，他认为“遗传只对生理机能条件的优劣产生作用，环境中不存在的事物就无法育成”。