近日，海盐县三毛小学的张丹华老师和天宁小学的林益平老师，赴泰国彭世洛府的醒民学校支教，在传播中国文化的同时也留下了一段美好回忆。前天上午，记者走近这两位老师，聆听他们的支教故事。

　　用音乐和孩子们交流

　　“在那里，虽然语言不通，但是用音乐和孩子们交流是不分国界的。”三毛小学的张丹华老师这样告诉记者。

　　在醒民学校的40天里，张老师负责教泰国学生中国音乐，排练具有中国特色的歌舞，为他们参加当地的8月11日母亲节文艺演出而准备。为突出中国文化特色，张老师选取了《春晓》、《咏鹅》、《游子吟》等古诗歌曲。

　　由于醒民学校的课程里没有固定的音乐课，因此，学生的音乐基础不是很好，然而他们学习音乐的积极性很高，每天训练时总能准时到。

　　在泰国中文老师的帮助下，学生很快学会了歌曲并开始排练，由于学生的舞蹈基础为零，因而完全凭悟性和兴趣学。“在交流上虽然语言是最大的障碍，但音乐是无国界的，我哼着音乐做着手势，学生很快就明白了我的意思。在排练中我编了很多‘排练手语’，一切还算顺利。”张老师说。

　　8月上旬，泰国的甲型H1N1流感很厉害，醒民学校大部分老师和学生都戴上了口罩。然而，张老师为了能在音乐课上无障碍地正常教学，毅然决然不戴口罩。“当时就想着如何上好课，其他没多想，不过现在想起来还是有些后怕的。”张老师坦言道。

　　教孩子书法和剪纸

　　相比张丹华老师音乐舞蹈教学中可以更多地运用肢体语言这一优势，同行的天宁小学的林益平老师所承担的美术书法教学，其难度系数就大了。

　　临行前，林老师进行了近4个月的专业强化准备，并了解了泰国的风土人情、文化教育等情况。“到了醒民学校后我才知道，那里的学生以前只是描过红，或是在一个大方格子里画过字，未曾尝试过用宣纸写毛笔字。”

　　“课堂上开始手把手地教，从写字的姿势、握笔的方法、起笔、收笔等，都要在这一堂课里传授。”剪纸课上，林老师教学生们先画出鱼的外形，然后把外形剪下来，再剪出鱼的眼睛，然后在鱼身上剪些花纹。“让一群对书法、剪纸一无所知的泰国孩子了解了书法、剪纸是怎么一回事，知道了书法、剪纸是门艺术，这让我很有成就感。”

　　醒民学校的中国文化艺术展正式举行，展出了全校百余名学生的作品，主要是书法、绘画和剪纸作品。“当地一位华侨官员看了后非常高兴，声称这是彭世洛府第一次展出书法作品。”

　　“微笑的国度”里

　　不一样的校园秩序

　　令两位老师印象深刻的是，醒民学校与国内不一样的教学秩序。醒民学校教师上班时间是上午7时45分至下午4时45分，中午不休息。学生上学时间是上午8时至下午4时，一天8节课，每节课55分钟，课间没有休息时间。张老师逗趣地说：“一个老师出了，另一个老师就进了。”

　　据两位老师讲述，那是一个没有铃声规范的校园。校园里没有下课铃声，学生上课可以自由走动，喝水，上厕所，也可以看到学生在走廊上玩耍。学生进教室后需脱鞋，一些低年级的孩子都懒得再穿上，穿着袜子在校园里跑。他们的袜子底比较厚，很耐磨。学生都有零花钱，午间和放学后都在小卖部买吃的东西填肚子。学生每天穿校服上学，有裙装、运动服和每周四的童子军服，很是养眼。校服是全国统一的，可以在商店自行购买。每周四童子军都会在操场集训。

　　“我所遇到的泰国老师和学生都非常友好、有礼貌。人与人之间说话都是轻轻的，孩子性情温和，对老师非常尊重，到处可以见到抱着老师的学生，这也是校园里一道特别的风景。”张老师告诉记者，她就遇到过一次被学生整个抱起来的有趣事。“上完五年级的课之后，一个胖胖的中文名字叫‘婵娟’的女生过来问我叫什么老师，我告诉她是张老师，于是她便扑上来抱住我，然后又把我举起来，特好玩。”