7月28日至8月2日，由联合国科教文组织国际音乐教育学会（ISME）主办的第36届国际音乐教育学会世界音乐教育大会（The 36th World Conference of the International Society for Music Education）在芬兰赫尔辛基成功召开。上海音乐学院音乐教育专业多名学生论文录选大会发言与展示，并获邀前往芬兰参加学术交流。她们是2023级硕士研究生钟雯婷、蒋子懿、魏思源，2022级硕士研究生陈佩芸、杨涵淇，2022级博士研究生李燕，导师均为余丹红教授；2022级硕士研究生谢金烨 ，导师为毛媚副教授。

国际音乐教育学会（International Society for Music Education，ISME）成立于1953年，是全球最具影响力的音乐教育组织之一。该组织致力于通过音乐教育促进全球文化理解和教育质量。两年一度的世界音乐教育大会是ISME组织的最重要的国际活动，旨在分享最新音乐教育研究成果、教育方法和实践经验，推动全球音乐教育的发展和创新，为音乐教育的全球化和多元化提供重要支持。

本届大会的主题为“倡导音乐教育的可持续性”（Advocacy for Sustainability in Music Education），吸引了来自63个国家和地区的1500多名音乐教育研究和实践者。与会者共同探讨了音乐教育在促进社会和生态可持续性方面的作用。大会会程丰富多样，涵盖演讲、圆桌会议、工作坊、专项讲座与研讨会等多种学术交流形式。

上音音乐教育系学生们在此次大会中积极参与，展示了他们在音乐教育领域的研究成果，获得国际同行好评。他们的研究不仅反映了中国音乐教育的部分发展现状和创新实践，也为全球音乐教育的交流与合作贡献力量。

本次会议中，他们递交的研究文本基于硕博专业课程学习中的阶段性成果，体现了宽广的学术视野，扎实的研究方法和务实的研究精神，展现了迅速成长中的新一代音乐教育研究者的新锐力量。

余丹红教授在总结这次“集结式”获邀ISME展示时表示，投稿这类大会，本身是一种科研推进。学生们提前大半年就开始准备，懂得了学术积累的重要性。此外，参会是开阔眼界的过程，努力展示自己的同时，可以了解到学科发展前沿，并结识各国优秀的专家学者。

上音参会组别及论文题目

圆桌会议组

2023级硕士研究生钟雯婷（导师：余丹红教授）

音乐教育研究二十年——基于《人民音乐》（2003-2023）的文本研究

Music Education Research in ‘The People’s Music’ Journal: A 20-Year Review in China

2023级硕士研究生蒋子懿（导师：余丹红教授）

《中国音乐教育》二十年文献综述（2004-2023）

A Literature Review of Music Education in China from 2004-2023

2022级硕士研究生谢金烨（导师：毛媚副教授）

论中学音乐教育对平衡时间洞察力的培养机制

A Study On The Mechanism Of Balanced Time Perspective Cultivation In Music Education For Secondary Schools

2022级硕士研究生陈佩芸（导师：余丹红教授）

《中国音乐教育年鉴》（2010-2020）：一项文本研究

China Music Education Yearbook(2010-2020)：A Textual Study

海报组

2023级硕士研究生魏思源（导师：余丹红教授）

2004-2023年全国音乐学院学报期刊音乐教育类论文综述

A Review of Music Education Papers in Chinese Conservatory Journals in the Past 20 Years

2022级硕士研究生杨涵淇（导师：余丹红教授）

1.原本性音乐与舞蹈教育在终身教育中的意义：太极音乐干预与TaKeTiNa的比较研究

Significance of Elemental Music and Dance Pedagogy in lifelong education: Comparison of Taichi-Music Method and TaKeTiNa

2.思考音乐治疗与康复医学的综合方法在中国医疗环境中的改善措施

Enhancing Hospital Operations in China: The Integrated Approach of Music Therapy and Rehabilitation Medicine

2022级博士研究李燕（导师：余丹红教授）

专业发展中的多维结构：Y市教师进修学校的音乐教师继续教育体系研究

Multidimensional Structure in Professional Development: Continuing Education System for Music Teachers in Y City Teachers' in-service Training School

来源：研究生部