当公民素质建设成为一项工程，工程的覆盖面就需要涉及到诸多层面，年龄层面就是其中之一，因此，“从娃娃抓起”的理念也就成为工程建设的重要指导思想，培养和提高孩子们的素质也就成为工程建设的必经之路。

　　如何提高孩子们的素质？选择只有一个，那就是教育，尤其是以提高孩子们的素质发展质量和水平的教育活动的“素质教育”，在这方面，思茅第一小学（以下简称思茅一小）做了大量工作，也取得了很好的教育效果，多次获得国家级和省级褒奖，成为一所社会认可、家长和学生向往的品牌学校。

　　让每个学生学会一样特长

　　“陶冶情操，彰显个性，发展特长”是思茅一小实施素质教育的一个目标，学校也向家长承诺：“让每个学生学会一样特长。”

　　一小的学生最普遍的特长当属吹葫芦丝，自从学校让葫芦丝教学进入课堂以来，吹葫芦丝就成了每个学生都会的技能，也成了学校重点推出的亮点工程。学校专门举行过葫芦丝教学成果展示的比赛，还从各个年级组织学生进行了千人葫芦丝表演，1月6日，中央四台（国际中文频道）向全世界播放了思茅一小“千人葫芦丝合奏”的场景，得到了社会各界的好评。

　　同时，思茅一小在培养特长方面并没有搞“一刀切”，而是坚持以学生的兴趣为基础，利用孩子爱玩的天性，让学生寓学于玩，在玩中学，在学中玩，充分发挥兴趣的能动性，既张扬学生个性，也展现学生特长，可谓“双赢”。

　　学校有专门的兴趣小组活动室，分为音乐、体育等不同种类，供学生自由选择。对于那些热爱木刻的学生，学校定期给他们购买刻板，并有专门的老师教授，学生的木刻作品会张贴在学校的宣传栏上，供全校师生和家长们欣赏，也让孩子们的作品有了发表平台。

　　学校还着力培养了一批性格开朗、口齿伶俐的校园小导游，他们熟悉学校历史和基本概况，每当有领导视察或客人到访，都会让他们引路讲解，小导游的优异表现受到了各级领导的好评。思茅一小校长白林表示，培养小导游既可以促进孩子们的性格向开朗的方向发展，也能培养他们的逻辑思维、语言组织和待人接物的能力，使孩子们更加阳光和自信。

　　让学生更加健康勤劳

　　小学生正是身体成长的关键时期，学校的另一个重要任务就是保证孩子们的健康成长。思茅一小首先深入落实“阳光教育”的相关政策，坚持让学生每天有一个小时的时间得到锻炼，为此，学校特意重修了操场，塑胶跑道和绿草坪开始投入使用，为孩子们运动提供了舒适的场地。

　　学校还着力做好课间活动，提出“特色大课间”的理念，丰富课间活动内容，以活泼的形式使学生参与其中，力求每天都有新变化，星期一广播操，星期二竹竿舞，星期三篮球操，星期四手语操，星期五健美操。如今，思茅一小的课间活动充满活力，调动了孩子们锻炼身体的积极性，也达到了强健体魄的目的。

　　健康的身体不能毫无价值，而勤劳正是实现身体价值的良好品质。思茅一小有一个专门的植物园，会定期组织学生到里面劳动，让他们亲身经历播种、锄草和收获的全过程，让他们看到自己的双手和汗水培养出果实，既品尝到了劳动的艰辛，也能学会珍惜生活中的所得，让他们明白“衣来伸手饭来张口”的生活是可耻的，因为劳动的光荣是对勤劳的最好回报。

　　让学生的心灵充满美德

　　走进思茅一小，会被浓厚的校园文化所吸引，除了普遍的宣传栏外，一小还在教学楼的布置上做足功夫。教学楼的外围挂着精心选出来的经典国学名句，以及一些国学常识和成语典故的介绍。校长白林认为，校园就是要以传统文化来营造氛围，因为中华民族的传统美德精髓都渗透在传统文化之中，学生可能还不能参透那些博深的文化，却可以从中接受到传统美德的教育，教育的一个目的就是要让孩子的心中充满美德，学会做人才是教育的基础所在。

　　古井和大钟是思茅一小校园里的标志性景观，古井有百年历史，大钟是日本侵华战争后留下来的弹壳残骸，形成了独特的井（警）钟文化。白林说，人最基础的美德就是要学会感恩，井和钟是学校感恩教育的重要素材，井告诉人们要时刻铭记“受人点水之恩，当以涌泉相报”，本是弹壳的钟能提醒人们爱好和平，珍惜今天的幸福生活，井和钟能为孩子们敲响一些都是所得都是理所当然的警钟，使他们常怀感恩之心。另外，学校的手语操的背景音乐就是歌曲《感恩的心》，将感恩教育力求做到细节里。

　　为了培养孩子们的感恩之心，学校还会定期组织做家务活动，在锻炼动手能力的同时，也让他们体会到妈妈的辛劳。每学期，学校会举行一次“为妈妈洗脚”活动，有时还进行比赛，让孩子们亲手给妈妈洗脚，回报养育之恩。（思茅区委宣传部 张国营 罗燕）