舞台上，两位学生正在饰演哪吒闹海剧情
✎导 读 学期临近尾声，本周上海赫德的小学生们共同参演了盛大的中文课程展演期末剧，Prep、一、二、三年级的学生以四幕经典故事，从阅读、表达、理解等多方面展现了期末剧对于全人教育的重要意义。
作为赫德中文课程的一部分，以大主题为单元，每学期最后的“期末剧展演”对全人教育有着重要的作用。通过对中文校本课程的学习，结合不同年龄段学生的特性，采用循序渐进、螺旋上升的方式为学生开启多元化的全人教育。
教育
以期末剧为手段
学生们制作的期末剧海报
著名作家王尔德说：“使孩子品行好的最佳方法是让他们愉悦，一个人在愉悦的状态下，才能接受各种各样的规范和教育。毫无疑问，戏剧就是令孩子最愉悦的学习方式。”
今天，人们之所以如此重视教育戏剧，是因为它是以戏剧为手段的，指向人的全面发展的，具有独立教育价值的综合性课程。
通过期末剧的展演，学生们从阅读理解、自我表达等方面，将中文课程浸润式的融入其中。例如：从课程角度，学生需要代入式的理解课文，在改编剧本的过程中亦是二次创作。
从道具的设计方面，不论小到一张绘画，大到舞台背景，都是对学生的美术及动手能力提出要求。甚至在期末剧的排练中，武术老师还对一些学生进行了指导，令舞台剧中的孩子们，在形体动作和表演配合中，做的有板有眼。舞台剧的排练从团队协作、舞蹈表演等方面令学生彼此之间营造友谊。
台上台下的穿越
“其实，期末剧的剧本内容就是来自于学生课堂所学的内容。”上海赫德双语学校中方校长朱文君解释说“不同学龄阶段的孩子们个性特征也不同，课本和期末剧的内容是依据他们的年龄段来决定。”
班级中的期末剧排演墙，哪吒四周贴着学生对于角色个性的理解
从中文课程延续而来，期末剧含括了多种教育方式。每学期的期末剧也成了学生们表达自我的最好时机，在为期两天的展演中，相信到场的家长都能够感受到期末剧所带来的教育意义。
歌词是老师和同学们一起改编的哦
值得一提的是，在期末剧的准备过程中，学校老师们还开展了跨学科合作，将DesignThink的课程内容引入期末剧。教学生们设计并思考中国传统故事中哪吒的风火轮是什么样的?它是如何运作的，令学生开拓思维增加动手能力。
通过这两天的期末剧，可以总结出期末剧教育的六个关健词：想象与创造、同理心培养、宣泄和解压、合作与沟通、建立自信、培养艺术气质。
期末剧
教育灌溉的果实
为期两天的期末剧展演中，每一个班都呈现出了多彩缤纷的特色，虽然一年级三个班剧幕都是《哪吒闹海》，但有的班用英文手绘作为歌词，有的班武术对手戏到位，有的班演出配合默契。
《木偶奇遇记》展演中，二年级的学生展现出了惊人的表达能力，不但能流畅说出大篇段台词，还能结合表情肢体动作，令人印象深刻。而今天最后一幕三年级的《绿野仙踪》剧幕，脑洞大开的改变，街舞元素的融入，引得台下家长捧腹大笑掌声不断。
Prep班的学生展现了可爱的演出
《金发姑娘和三只熊》是经典英文读物，讲述的是美丽的金发姑娘和三只熊之间发生的故事。在错综复杂的故事情节中饱含人生哲理，呈现了孩子在成长过程中所必备的各种品质。
在学校期末剧中，Prep班的学生通过该剧幕的参与，感受舞台剧的魅力，并且对学生的表达、阅读理解和记忆力进行潜移默化的影响。
孩子们的手绘成了英文歌表演部分的背景
《哪吒闹海》是家喻户晓的传统故事，哪吒为了全城百姓的安危，挺身而出，悲愤自刎。事后，太乙真人借莲花与鲜藕为身躯，使哪吒还魂再世。复生后的哪吒手持火尖枪、脚踏风火轮，大闹龙宫，战败龙王，为民除害。
一年级的孩子正是调皮的时候，选择 哪吒闹海 是因为剧情可以教学生懂得成长中难免犯错，但只要勇于改正，犯错并不可怕。
木偶奇遇记节选
《木偶奇遇记》讲述了当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。
二年级的学生正是心智逐渐成熟的年龄，这出剧幕能够帮助孩子认识自我，理解诚实及对生命的哲思。
多萝茜：“如果你没有头脑的话你怎么能说话?”
稻草人：“我不知道，但是这个世界上有很多人不用头脑也能说出一大堆废话不是吗?”
《绿野仙踪》讲述了美国堪萨斯州小姑娘多萝西被龙卷风带入魔幻世界，在“奥兹国”经历了一系列冒险后最终安然回家的故事。
三年级的学生们已经逐渐有独立的能力和自我价值观的形成，绿野仙踪的故事符合此时这个年龄段孩子向往探索更大世界的愿望，因此他们的表演可以让学生具备更高的全球化眼光。
* 美好瞬间 *
最后，特别鸣谢期末剧家长摄影小分队们的支持!
稿件邮箱：csmes@126.com
投资合作：csmes010@126.com
大学生扶植：QQ 535915667
广告业务：QQ 130081156
投诉专线:13522662065
