“如果有人问我，音乐教师要告诉学生什么？我想第一句话就是‘为人生而音乐’”7月16日上午，首届中国奥尔夫教育大会在成都举行。奥尔夫教育，是一种原本性的教育理念，强调符合儿童天性，尊重儿童的发展。
四川大学附属实验小学西区学校的音乐老师张源媛带来一堂《王婆婆》，这是一首成都的童谣歌曲，在张老师的课堂上变得更加活跃，成都市红牌楼小学音乐老师汤静带来了一堂《敬茶歌》，甚至可以让身体发出的声音成为音乐，这样的表现形式得到了在场嘉宾们的一致好评。


张源媛说，作为音乐老师，曾经一直以来不知道要培养什么样的学生，艺术教育本来应该是让人享受，愉悦的，但是受到各种考核的约束，艺术教育变得不那么纯粹。而“奥尔夫教育”给音乐老师们打开了一扇窗户，这是能够让艺术回归本真的通道。
四川省音乐学院客座教授，中国奥尔夫专业委员会会长李妲娜说，奥尔夫教育理念是建立在人类学与艺术发展基础之上的。艺术不应该只是以知识技术为核心，而是应该以人为核心。很多人把弹琴看成一项技术，但弹琴的初衷是愉悦自己和其他人，但是现在的教育往往是在复制，缺少创新精神，
少数民族能歌善舞，“这是学出来的，不是教出来的。他们生活在无拘无束的环境中，音乐和舞蹈是少数民族交流与沟通的方式，所以这就是原本的状态。

成都市红牌楼小学校长邹芳听了这次的大会之后感触颇深，她说，她迫不及待地希望与老师们一同分享，奥尔夫教育的理念，不只是适合音乐教育，而其余的学科同样可以这样做，其核心就在于，以儿童的实际出发，适应本身的发展。
邹芳说，音乐课堂是释放儿童天性的地方。音乐不仅是愉悦，表达内心的情感，好的音乐课堂，应该重视老师与学生之间的互动。小学阶段的艺术教育，将会成为孩子们一生的落脚点，学校应该为儿童铺垫一条通往艺术殿堂的道路。而奥尔夫教育让老师明白一个道理，把孩子放在前面的教育才是成功的。