培训班学员上课现场。(本报记者姚凡摄)

　　厦门网讯（厦门日报 本组文/本报 记者 佘峥 通讯员 孙霄）音乐老师们，你们要学舞蹈了！上周四，暑假的第一天，思明区中小学60多位音乐老师赶到思明区青少年宫，参加思明区中小学音乐教师舞蹈编导师资培训。这是思明区教育局首次为中小学音乐教师举办舞蹈编导培训班。
　　为啥学？
　　让音乐老师也能“手舞足蹈”
　　舞蹈和音乐其实是相生相长的，学校的音乐课需要“手舞足蹈”，但现实是:目前很多学校的音乐课和舞蹈是割裂开的。
　　音乐老师为什么要学舞蹈？培训班的承办者之一――思明区青少年宫主任王珍珍说:“听说一句古话吗？言之不足，歌之；歌之不足，舞之蹈之。”舞蹈和音乐其实是相生相长的，就像是孪生姐妹。
　　不过，现在在很多学校，音乐老师以学音乐为主；学校如果要排练舞蹈，还要外聘舞蹈老师。这也是思明区教育局、思明区教师进修学校联合厦门市舞蹈家协会举办这个培训班的初衷。
　　从培训班的师资看，主办者此次也倾注很大心血。思明区青少年宫主任王珍珍说，老师都是厦门乃至全国舞蹈编导的一些大咖，编导包括来自北京舞蹈学院的老师颜荷和周萍，颜荷还是厦门会晤文艺演出节目之一《惠安女》的编导；而舞蹈老师则来自厦门小白鹭民间舞团的国家级演员。
　　思明区教育局专门下发通知，要求每所中小学派出至少一名音乐老师。
　　学什么？
　　要学形体气质还要学“内心有戏”
　　思明区教育局说，我们希望音乐课堂能这样灵动起来，载歌载舞起来，让孩子们通过舞蹈来感受乐曲的魅力。
　　培训班历时十天，可以肯定的是，音乐老师的这十天要在汗水中度过，她们每天培训时间为八个小时:早上八点上课，中午十二点下课，下午两点又要上课了。大同中学一位音乐老师说，我们就躺在排练厅地板上休息一会儿。
　　课程被安排得满满当当，音乐老师们要学习民族民间舞、古典舞，以及编舞技法。更重要的是，舞蹈老师们并没有因为她们是音乐老师而放松要求。
　　上周四下午，小白鹭民间舞团国家二级演员邓小晶，开始教音乐老师中国舞的身韵。她笔直地走上台，扫了一眼台下，立刻给音乐老师一个“下马威”。她说，你们没有表现出良好的精神面貌，舞蹈使你们走在路上会比以前更美、更挺拔。
　　邓小晶说，对于学生来说，音乐老师的形体美、气质美，也是一种美的熏陶。
　　她从呼吸和微笑开始教起，告诉老师们，事实上，舞蹈的呼吸和唱歌的呼吸是相通的――一首歌，你不带感情地唱，和带有舞蹈呼吸节奏地唱，完全不同。
　　微笑也是个艺术，邓小晶说，不能太满，不能太淡。说到微笑，她平静的脸突然眉飞色舞起来。台下老师嘀咕说:好会来戏哦！
　　邓小晶说，中国古典舞其实可以用一句话来概括:动作好简单，内心好丰富，“内心有戏，表情才会丰富”。这位舞蹈演员带领音乐老师去看天上的“彩虹”，她们的眼光沿着“彩虹”的路线行走，面露欣喜，就好像舞蹈厅里真有道彩虹。