在东山县杏陈镇后林村小学，一间20来平方米的音乐教室内，学生们正围着两位年轻的老师，活泼甜美的乐曲声从他们的指尖流淌而出，伴着尤克里里浪漫动人的旋律，他们边弹边唱，稚嫩的歌声在走廊里回荡。讲台上，张斌专注地弹着尤克里里，而林少琴唱儿歌，他们引导着学生，并不时停下纠正指导。
张斌和林少琴是一对“80后”夫妻。2010年，宁德人张斌毕业后考入东山第三中学，而林少琴则在20公里外的后林小学任教。因为音乐结缘，两人怀揣着同样的梦想走进婚姻的殿堂，共同坚守着对乡村教育事业的热爱。
“希望孩子们在忙碌的学业之余，能感受到音乐带给他们的简单快乐，让音乐陪伴着他们成长。”8年来，这对年轻夫妻用自己的爱和坚守，为乡村孩子编织着属于他们的音乐梦。
乡村孩子有了音乐课
“在我第一天踏进课堂的时候，孩子们都十分激动和好奇，那是他们第一次上音乐课。”2010年，林少琴成了后林小学自创校以来第一位，也是现在唯一一位音乐老师。
平时，她要为全校各年级的学生上课，课程安排得十分紧凑，放学后还会留下为学生巩固知识。张斌在得到自己学校的理解和支持后，空闲时便会从20公里外的中学赶来帮忙。
初入教育行业的张斌和林少琴，也充满了对未来的美好憧憬：乡村儿童的音乐教育就像一张白纸，在这里，他们可以尝试新的教学模式。曾在学校修习音乐教育专业的他们，课余时间总在一起热烈地探讨着理想的教育理念和教学方式，互相交流课堂中遇到的实际问题。
但是，现实却给他们泼了一盆冷水。由于地处离县城较偏远的小村庄，小学校园师资力量单薄，资金不足，教育设施及配套条件落后。再加之过去从没有音乐课，所以学校里没有一间独立的音乐教室。
“当时这所学校的校长非常提倡发展特色教育，想法大胆创新，即使在学校捉襟见肘的时候，他仍然给予很大帮助。”林少琴说，林旗烈担任校长期间，不仅腾出了一间宽敞明亮的音乐教室，还和老师们一起动手装扮，并在走廊上亲自设计布置了音乐角。由于买不起像样的音响设备，就从自己家里搬来了一台放进教室内，直到现在仍在使用。
在众人的努力下，孩子们的音乐课终于得以慢慢步入正轨。
尝试尤克里里进课堂
“我们都喜欢通俗流行的音乐，回来时张斌带回了全东山岛第一把尤克里里。”林少琴说，尤克里里又称作夏威夷四弦琴，是颇富海岛元素的乐器。恰逢东山县教育局鼓励“让乐器进校园”，他们几经考虑，尝试过钢琴和口琴等乐器后还是选择了尤克里里。
“尤克里里本身小巧，方便携带，而且对于低年级的学生来说容易掌握。”林少琴说，虽然尤克里里的演奏形式看似简单，新入门时，只需要一两个和弦就可以完成一首简短的儿歌，还可以锻炼学生自弹自唱的能力，培养孩子们的乐感。
农村学校学习所需的乐器成了最大问题。于是学校斥资购买了一批尤克里里供学生免费使用，张斌和林少琴也自费提供了一部分尤克里里以作补充，就这样学校社团与兴趣小组的活动开展起来了。
为了保持学生们的学习热情，张斌和林少琴着实下了一番功夫。“如果单调地重复传统音乐课本上的曲目，不久就会令孩子们心生厌烦。”林少琴说，平日在家里她忙着做家务的时候，张斌总是抱着一把尤克里里，跟着她走来走去，边弹奏不同的小调询问她的意见。日积月累，他们也改编和创作了不少曲目。
他们还带着学生到舞台上参加表演，并创新地将尤克里里融入传统的合唱表演中，不断地给孩子们带去新鲜感。
“之前学习尤克里里时仅限于自己弹奏，未料到随着教学研究的深入，教材种类又极为稀缺，越来越多的问题随之而来。”张斌坦言道。为了完善教学研究，夫妻俩便利用空闲时间前往广州、上海的乐器展与来自国内外的尤克里里乐手、教师、演奏家们交流学习。他们根据课堂实践中编写了《尤克里里分级教程初级篇》，已由人民音乐出版社出版发行。
林少琴说，他们要为海岛的乡村孩子们编织美丽的音乐梦想，在他们成长的路上感受艺术的魅力。
