“千万小小水滴，汇聚成大海……”近日，邳州市八路镇宋圩小学的音乐教室里，响起了美国民谣《小事情》的优美旋律。四年级的孩子们，通过大屏幕，跟着身处北京的音乐老师快乐地哼唱。多年来，宋圩小学一直没有专业音乐教师，从这个学期开始，因为有了“音乐云课堂”，孩子们终于每周上足两节音乐课。
　　宋圩小学，地处“小萝卜头”宋振中烈士的故乡，施教区主要是八路镇山北村和李巷村。“我们这里以农业生产为主，人口流出大，学校只有200多个孩子，多数是留守儿童。”宋圩小学副校长张成新表示，“由于没有专业音乐老师，过去孩子们上音乐课时，只能跟着磁带，听听唱唱。”
　　宋圩小学的窘境，在徐州不是个例。据统计，整个徐州地区，农村中小学音乐、美术老师的缺口不少于千人。为了改变这种现状，2018年秋季学期伊始，徐州市教育局在苏北五市率先进行试点，选取7组21所农村基层中小学，实验借助“互联网+”等信息化手段，提高农村中小学艺术教育质量。
　　宋圩小学是“音乐云课堂”项目的六所试点学校之一。“教学模式是在发达城市聘请具备音乐专业本科以上学历、拥有教师资格证的音乐老师，为农村学校远程教学。”“音乐云课堂”技术提供方——北京酷音互动网络技术有限公司负责人张丹丹介绍，每位老师按照学校安排的课程表，全职服务一所农村学校。上课时，师生可以一对一实时互动，教育部门随时通过后台管理账号监管教学情况。
　　为了让偏远乡村小学响起优美旋律，徐州市正式启动农村义务教育学校音美教学扶智工程。从2019年开始，将因地制宜制订每一所学校的具体实施方案。同时，强化激励建强师资队伍，多措并举丰富支教模式。随着农村义务教育学校音美教学扶智工程深入实施，有助于实现公平而有质量的教育，邳州市偏远农村学校的孩子也将享受到同样的艺术教育资源。