罗湖音乐教师队伍，是一支由资深教师引领，青年教师奋力向上，积极进取的，有着优良传统的优秀团队。“音乐教师”、“音乐科组长”、“音乐核心团队成员”互相信任，互相包容，协作能力强，在特殊时期心往一处想、劲往一处使，用音乐艺术的形式表达关爱与真情，最终形成了一股向前的强大力量。成员们召之即来，来之即战，战之能胜，在接到战“疫”命令的第一时间，无论身处何地，面临何等困难，音乐教师们都会立刻回应，出谋划策，群策群力，充分发挥集体智慧，从艺术教师摇身一变成为抗疫战士，用音乐艺术的方式共同战“疫”，彰显出罗湖艺术教育的力量。 　　罗湖音乐教师战“疫”核心团队迅速成立
　　2月1日，远在重庆的罗湖区音乐教研员张梅老师便接到教科院付培之副院长的电话，希望音乐学科能用音乐凝聚力量，积极响应教育局的战“疫”号召，用音乐的方式发声。放下电话，张老师便迅速梳理思路，根据罗湖区音乐教师和各校艺术教育的基础条件，从学校——教师——学生——家庭等多维度设计战“疫”工作，与相关学校领导和音乐教师沟通，提前布局，将声乐、舞蹈、音乐欣赏和音乐创作等网络容易实施的内容和形式进行整合，争取更多的学校、老师、学生和家长行动起来，用音乐艺术的方式表达战“疫”决心，为广大群众和战斗在一线的医务人员送出一份关怀和温暖。
　　随后，罗湖音乐学科成立了包括罗湖音乐云课程研发组、罗湖音乐教研公众号推文组和罗湖中小学音乐线上教学跟进组在内的罗湖音乐教师战“疫”核心团队，充分发挥教研中心组、音乐名师及青年骨干教师和教坛新秀的作用，周密部署，开展各项工作。张老师和罗湖音教核心团队的教师们一起，每天坚持全程跟进、协调、统筹、规划与推动整个工作进程，确保罗湖音乐教育，在市区教育局领导下，在市区教科院引领下，使战“疫”有方法，讲策略，高效率，可实施。
　　原创作品《洗手歌》点击率达到6万多人次
　　原创作品，深入人心。根据音乐原创作品周期长，耗费高，涉及人数多，出品难度系数大等特点，罗湖音乐教研公众号便首先推出由罗湖区教育局和罗湖区卫生健康局，在2018年联合打造，由张梅老师和翠园中学初中部音乐教师赫囡共同创作，笋岗小学、新秀小学、淘金山小学和清秀幼教集团共同参与演唱和录制的原创歌曲《洗手歌》，倡导全体师生通过学唱这首歌，在疫情特殊时期重视洗手，正确洗手和快乐洗手，维护身体健康，抵抗病毒感染。
　　随后，又相继在罗湖教育信息平台、罗湖音乐教研公众号和腾讯课堂上同步推出《洗手歌》网络课程，点击率达到6万多人次。同时，还提前与几位热爱创作的老师进行沟通，预约作品，其中，东湖中学何青贤、螺岭外国语实验学校林思韵、松泉中学卢雨辉、翠园中学初中部陈尚武和碧波小学黄萍等老师，以及向西小学、银湖学校和翠北实验教育集团等多所学校的原创战疫歌曲、居家舞蹈、韵律操、戏曲操和音乐节奏游戏等作品，也逐一推出。罗湖音乐教育人以“乐”战疫，发出心声，宣传罗湖教育，扩大罗湖教育的社会影响，表达罗湖教育人的战“疫”决心。
　　集体智慧研发推出67节高品质音乐网课
　　罗湖音乐学科第一时间响应深圳市教育局号召，充分发挥罗湖音乐云课研发核心团队力量，在螺岭外国语实验学校李鲁红老师的带领下，水田小学赵珅珅、美术学校甘琴、百仕达小学戴钰洁、罗外初中实验部叶明莉、螺岭外国语实验学校张俊梨和林思韵等7位核心成员及部分音乐教师率先行动起来，克服因网络不畅，电脑等硬件设备不全的现实困难，或买电脑，借电脑，或戴着口罩穿城而过，前往父母或亲戚家借设备、蹭网络等多种办法，发挥集体智慧，带头研发和负责审核包括高中、初中和小学在内的67节高品质音乐网课。其中，有17节优秀课例入选深圳市教育科学研究院腾讯课堂资源库，39多节课例完成推送，28节课例还在审核过程中，为各校提供了丰富的音乐教学资源，部分课例还得到一些高校的关注。最高浏览量是小学音乐云课堂《洗手歌》，5423次（加上腾讯课堂及罗湖教育信息平台，约6万次），最多在看量是小学云课堂《小鸭和大灰狼》，256个。
　　2月27日开始，根据市区教育局指示，音乐网课研发进入以各年级下学期教材为主要内容的第二阶段。螺岭外国语实验学校的张俊梨老师和百仕达小学的戴钰洁老师在短短1.5天时间里，率先研发新课，代表罗湖入选深圳市教科院新教材腾讯课堂。截止3月10日，有30多位教师主动申报了新课研发，为第二阶段的线上教学提供了充足的资源和强大的保障。
　　开启日日线上巡课、周周工作总结
　　随着2月10日高中线上教学和17日初中、小学线上教学的启动，随即成立以区教学研究中心组和各校音乐科组长为主的罗湖中小学音乐线上教学跟进团队，开启了日日不间断的线上巡课、填写问卷星和腾讯文档，周周进行工作总结的线上教研生活，对线上音乐教学进行跟进，协助一线老师们共同完善线上教学，解决疑难。
　　每一位团队教师和音乐科组长，除了担任本校音乐线上教学、市区音乐课程研发等工作，还坚持每日在群里上传各校音乐网课课表和链接，填报问卷星，及时反馈教学中遇到情况和困惑，以便音乐教研员和区线上教学跟进组成员及时了解情况，协助解决处理相关问题，并每周提交一次周线上教学工作总结，以便学科及时了解教学动态和开展的情况。从音乐线上教学跟进组，各中小学音乐科组长群，以及罗湖音乐教师交流群中，每天来来回回成千上万个互动，展示出教师们积极的心态和热情，让人感动。
　　没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。相信在老师们的共同努力下，罗湖教育后期工作将会更加完善，更加有经验，罗湖音乐教育这个团队也将更有活力，值得期待。