2019年10月，他初到久治县，严重的高反使他彻夜难眠，所有人都以为他坚持不过一周。
　　“我每次去给学生上课就会忘记高反的难受。”半个月后赵兴洲逐渐适应了高原生活。
　　久治县民族中学配有钢琴、二胡、小提琴、架子鼓等20多种乐器，但因为当地急缺音体美老师，故这些乐器一直尘封在仓库中，年久失修、缺少零件，学生们甚至没上过一节音乐课。
　　第一次给学生们上课的情景赵兴洲记忆犹新，学生们好奇地盯着那些乐器，眼睛里“闪着光芒”。
　　“大多数学生都是藏族，能歌善舞是他们与生俱来的天赋，但其实音乐课并不是简单的唱歌课，还应该学习乐理知识，懂得音乐鉴赏。”赵兴洲便从基础乐理入门，教他们识谱、试唱、乐器，一个月后大部分学生都会读谱了。
　　经师易遇，人师难遇。在赵兴洲得知很多学生此前没有机会学乐器后，他主动提出利用自己午休时间教他们喜欢的乐器，学生们热情高涨，最多时有15个学生同时学。
　　13岁的丹增更宗跟着赵兴洲学习电子琴，不到一学期就能边弹边唱。将来她想考取音乐学院，走出大山去看看外面的世界。
　　赵兴洲没有多余的休息时间，他笑称自己是“闲不下来”的人。
　　在了解到果洛州60名音乐老师中只有12名老师学过音乐专业后，赵兴洲为他们开展了为期一周的专业培训。每逢周末，他还会去青少年活动中心为当地教师、大学生等音乐爱好者答疑解惑。
　　2020年7月，他结束一年的支教工作，返回上海。但他却无时无刻不在牵挂着久治县民族中学的学生们。
　　“上学期临走前，我和学生们约定，这学期争取还要来给他们上音乐课。”9月16日，年近六旬的赵兴洲再次赶赴久治县民族中学，履行与藏族学生们的约定。
　　赵兴洲一下车就被学生们团团围住。
　　“赵老师，你终于回来了！”
　　“赵老师，我们想死你了！”
　　“赵老师，你不来都没有老师给我们上音乐课。”
　　…….
　　“再次回到久治，我想在做好藏族学生音乐启蒙工作的同时，组建一支小乐队，未来我想带他们去上海参加音乐节，带他们去看看大山外面的世界。”赵兴洲说。