江西小伙真牛！半年教会200名学生吹竹笛，希望孩子接受音乐熏陶
- 编辑：csm351
2021-06-30来源：江西都市报
群山绵延起伏，翠竹摇曳生姿，溪流潺潺，笛声悠悠……这样诗情画意的美景并不只是会出现在MV里，在吉安市泰和县的一个偏远山区里，座落着水槎乡中心小学，学校里有一位90后音乐老师，正带领着孩子们一起练习演奏竹笛。
他就是泰和县水槎乡中心小学音乐老师肖惠文。
肖惠文从小在江西吉安长大，小学时便开始学起了吹笛子，因为得到音乐老师的肯定，初中时父母让他拜师江西省歌舞剧院的国家一级“尖子”演奏员涂传耀专门学习竹笛演奏。深知机会来之不易的他，更加努力刻苦。
在此后6年的时间里，肖惠文每周都自己一个人坐着火车到南昌学习。后来，他从惠州学院艺术表演专业毕业，来到了广东惠州市担任小学音乐老师。2009年，他荣获全国前20强竹笛演奏员称号，2011年还获得了惠州市民族器乐大赛一等奖。面对种种荣誉，肖惠文并没有骄傲和炫耀，他表示，“也曾经想过成为一名竹笛演奏家，但随着年龄的增长，慢慢觉得当老师也不错，毕竟竹笛是我们中国的传统乐器。”
2017年底，肖惠文通过统考成为泰和县水槎乡中心小学的一名老师。刚到水槎乡时，他是以一名数学老师的身份开始教育工作的，这令肖惠文非常苦恼，感觉自己的专业在学校里没有用武之地，他还是想坚持做音乐教育。在这里教了一年多后，他觉得再不改变，就会失去自己当初想教学生演奏竹笛，传播中国竹笛文化的初衷。此时，一个想法在肖惠文的脑海里悄悄萌芽。
教育家陶行知曾说，学校是乡村的中心，教师是学校和乡村的灵魂。水槎乡中心小学目前全校共有800多名学生，除了校长以外，三十多名老师全部都是80后、90后，都是专科或本科毕业，很多像肖惠文这样的老师，怀着对教师职业的追求来到这里。
刚开始在学校推广竹笛，一二年级的孩子还是以学习音乐理论、唱歌识谱为主，三四五年级的学生则全体学习竹笛。但由于山里孩子的家庭情况没有条件支持每个学生都去买一只竹笛，所以肖惠文决定就地取材，自己带领学生做竹笛。水槎乡由于其地理位置的优越性，环境非常适宜竹子生长，全乡共有5万多亩竹林，约700万株竹材，年均可产竹子150万株以上。
他经过多次的实地考察，发现水槎乡的竹子密度和年份都比较好，很符合竹笛的制作条件。他先尝试自己制作竹笛，后来又利用暑假时间专程去跟浙江竹笛制作技艺的非遗传承人丁志刚学习。肖惠文将希望在乡村小学里大力推广竹笛教育的计划告诉丁志刚，得到了他的大力支持，丁志刚免费向学校提供114只竹笛，这也为肖惠文开启笛子教学的第一步。
然而114只竹笛对于全校800名学生来说是完全不够，只能每个班上音乐课的时候作为公共乐器拿来使用，下课了再归还，这导致学生平时完全没有机会练习竹笛，教学竹笛的进度也很慢。于是，肖惠文在学校里又开设了“借阅”笛子的形式，平时下课或者是课外活动，学生们可以自由借竹笛练习，这也大大调动了同学们的积极性。同时，肖惠文还从三四五年级的学生中挑选出30名孩子组成了竹笛队，他们可以拥有一支自己的竹笛，天天练习。假期期间肖惠文会通过抖音给学生们线上教授竹笛，让他们坚持训练。为了保持孩子们对吹奏乐器的兴趣，肖惠文明白一定要让他们有成就感，比如有人来看表演，锻炼他们的表演欲，增加他们的见识，首先就是要多演出。于是他在学校里组织了首届竹笛大赛，让学生们在比赛中体验学习竹笛的成果。
这里的学生大多是留守儿童，父母都在外打工，难免有些内向。孩子们自从学习竹笛后，半年多的时间变得更加自信、活泼了，竹笛也带给他们前所未有的快乐和幸福。“我认为他们学习竹笛的同时，也是一种对身边美好事物的认知”肖惠文表示。而在教学的过程中，肖惠文自己也收获良多，得到了许多快乐。比如有一次排练，学生们的纪律和状态都不是很好，让他情绪也很低落。然而第二天一大早，孩子们排好队出现在肖惠文的宿舍楼下，给他吹了一个星期的竹笛，就像对他表白一样。这让肖惠文印象非常深刻。他感受到了同学们对竹笛的喜爱，还有对他的认可。
肖惠文表示，希望不断提升竹笛队孩子们的吹奏水平，让孩子们能带着自己制作的竹笛，从小接受音乐的熏陶，走出大山，走出江西，走向更广阔的舞台演奏中国传统竹笛；他也希望水槎乡的孩子们能用自己制作的竹笛去演奏喜欢的乐曲，通过竹笛去见识更宽广的世界。而他也相信这一支小小的竹笛，还有学习竹笛的美好记忆，会伴随孩子们的一生，影响他们未来的人生。
