让艺术在校园“开花” 成都市磨子桥小学分校着力打造艺术高地
- 编辑：csm351
2021-07-12来源：中新网
据了解，成都市磨子桥小学分校创办于2007年，在一代又一代教育工作者努力下，学校教学各方面都取得骄人成绩。该校以幸福教育为办学特色，秉承“让每个孩子享有幸福童年”为办学目标，以丰富多彩的教育教学活动为载体，促进师生幸福成长。学校一直非常注重艺术教育，曾获得多次获得成都市以及武侯区艺术节一等奖。
据介绍，该校每年5月至6月期间举办的艺术节自2007年建校起每年一届，今年已举行到第十三届。通过艺术节，让学生在丰富多采的活动中获得艺术的体验和感知，寓教于乐，潜移默化地提高学生的艺术素养。
近年来，为了让学生感受到更多更加专业艺术滋养和学习，提高办学品位，高雅艺术进校园，学校开办了合唱、器乐、形体、书法课等特色课程，还开设了陶艺、中国舞、书法、手工制作、合唱、尤克里里、陶笛等十大门类共38个社团，邀请四川爱乐乐团来学校表演，给学校的艺术教育和培养孩子的艺术才能、挖掘学生的艺术潜力搭建了更加广阔的平台。
“合唱团里大部分孩子都是没有受过专门的音乐培训的。在日常的训练中，我们老师不仅仅注重作品的打磨，更注重孩子音乐基础素质的培养。”音乐组组长王丽萍介绍道，学校在艺术教育上没有放弃一个孩子，学生参与率达到了100%。
由于新生力量的注入，该校艺术组的实力大大增强，学校成立了幸福艺术社团，组建了任籽秋、李思琪老师的合唱团，王丽萍、唐迪老师的交响乐团，杨雨涵老师的舞蹈团，赵诗雨老师的戏剧社团，由此也激发了孩子们对艺术的向往。对于零基础的团员，社团老师们从最基础的五线谱认读和音阶练习开始教，甚至还会给遇到困难的孩子“开小灶”，帮助他们克服困难。老师们的专业和敬业，也让孩子们得到了飞速提升。
“三年级八班陈恩泽同学在进入社团之前是一个性格内敛、不爱展现自己的孩子。在一次选拔中，被老师无意发现他非常喜爱音乐并且音乐素质比较好。”该校音乐组老师赵诗雨表示，陈恩泽在进入社团后，随着一次次的学习排练和登台演出，他的音准节奏有了明显的提高，性格也变得逐渐开朗起来。
陈恩泽的变化是该校在艺术教育成果上的一个缩影。通过艺术教育的熏陶，陶冶学生的情操，该校越来越多的学生变得越来越自信，成长得更快，在舞台上散发出自己的光芒。
三年级九班的憔悦自从加入云朵学生艺术团后，参加了大大小小的比赛。“通过在学校学习音乐，让我对音乐有了新的认识和体会，改变了我对音乐的欣赏角度和对音乐的审美观。”憔悦表示，自己的艺术修养和音乐鉴赏能力在潜移默化中得到了提升，也更加明白了音乐的重要性。
据了解，早在十八届三中全会上，便对美育做出了重要部署，提出了“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”的要求。2014年中华人民共和国教育部发布的《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》中也指出，要因地制宜创新艺术教育教学方式，探索简便有效、富有特色、符合实际的艺术教育方法，建立以提高艺术教育教学质量为导向的教学管理制度和工作机制，切实提高艺术教育教学质量。
“学校重视艺术教育在相关学科中的渗透，在语文、数学、英语、思品等学科中有目的地进行情景剧排演、课本剧表演、英语故事表演、英语演讲、朗诵等艺术教育项目的尝试，着力营造校园浓郁的文化艺术的氛围。”成都市磨子桥小学分校校长陈世连表示，学校将坚持把艺术教育作为全面实施幸福教育的重要载体，以艺术教育培育孩子们的审美情趣、美育素养。
