主动支援村小，她用艺术点亮农村娃的梦想_学术发布_资讯

主动支援村小，她用艺术点亮农村娃的梦想

: 编辑：csm351

2021-08-26来源：极目新闻

　　“悠悠汉水环绕千年茶香，茫茫棉海绣出百里画廊。状元摇篮托起金色太阳，映出我的天门我的家乡……”很多天门人时常会哼唱这首《天门我的家乡》，甚至把它设置为手机彩铃音乐。但少有人知，这首歌的演唱者黎丹，是天门城郊一所农村小学的音乐教师。“我最爱做的只有两件事：唱歌和教孩子们唱歌。以前在城里教书是这样，现在在农村也是这样。”今年40岁的黎丹说。
　　黎丹带着学生唱红歌
　　带着孩子歌唱家乡
　　黎丹并非专业歌手，甚至原本都不是音乐教师。1998年，学前教育专业出生的她，进入幼儿园工作，每天带着孩子们唱歌成了她最快乐的事。
　　因为热爱，黎丹考取了小学音乐教师资格证，2016年来到天门市育才小学，成为一名音乐教师。小学的教学和幼儿园不一样，她开始思考怎样让音乐发挥更大的育人作用。一次偶然的机会，她看到了本土原创歌曲《天门我的家乡》的词曲，被深深地打动了。她对自己说：“这样的歌曲最能引起共情，最适合孩子们唱。”
　　黎丹带孩子们歌唱家乡
　　此后，让孩子们“爱家乡，唱家乡”成为她的目标。她在课内课外带领孩子们一起歌唱美丽家乡，歌唱美好生活，还把歌曲延展开来，一起讨论家乡的美食美景，了解天门的历史文化。
　　黎丹和学生一起录制了《天门我的家乡》《天门大桥》《多彩天门》等多部实景MV，这些作品都在天门被广为传唱。她和学生的视频作品和音乐作品分别获2019年、2020年湖北省师德师风展示评比一等奖、最佳视觉奖、最佳创意奖。
　　主动支援乡村小学
　　2018年9月，地处城郊接合部的育才小学杨林双剅口分校成立。这是一所曾经荒废的村小，学生几乎全是留守儿童，开办之初困难重重。正当校领导发愁请不到艺术专职教师时，黎丹举手说：“我去。”
　　不少老师向黎丹投来疑惑的目光，了解她的人则不觉得意外——多年来，黎丹用业余时间坚持参加各类公益教育活动，省妇联组织的“公益木兰”为乡村留守儿童授课项目、天门市妇联组织的“彩虹行动”教社区留守儿童唱歌活动、共青团天门市委每年组织的六一“乐享童年”送教下乡等活动都有她的身影。她还全程组织和参与了“青檬少女”留守女童夏令营活动，被“童学堂童心同行益起行动”公益组织聘为专家讲师。黎丹的足迹遍布天门各个乡镇各所村小，早已在心里埋下“留守儿童情节”。
　　黎丹参与送教下乡
　　“没有歌声的校园一定不是完美的校园。”经过45分钟车程抵达双剅口分校后，黎丹看着简陋的教室和荒芜的操场暗暗说道。她欣喜地在杂物间里翻出一架电子琴，自费购置了蓝牙音箱，扩音器，争取本校区支持凑齐了六个年级四百余本音乐教材。
　　电子琴每天会搬到不同教室
　　没有专门的音乐教室，她便搬着电子琴提着音箱，夹着书本戴着扩音器走班教学。孩子们很喜欢唱歌，可是基础很差，她从跟琴唱简谱打节奏开始教起；低龄段的孩子喜欢边唱边跳，她给每一首歌曲编配了专门的舞蹈动作。
　　带着合唱团给村民表演
　　除了继续带孩子们歌唱天门，黎老师还成立了合唱队，教唱传唱地方民歌，传承传统文化，组织孩子们为村民表演，还义务教村民唱歌。2019年，学校被评为“国家级非物质文化遗产”天门民歌传承基地。
　　用艺术点亮孩子梦想
　　孩子们音乐课的问题解决后，看到学校没有人手开设美术课程，黎丹又主动请缨带美术课。目前，黎丹一人负责起全校8个班的音乐和美术教学，每周除了14节课还有三个中午要带合唱团排练。
　　合唱团排练用的是手写歌谱
　　面对这些没有接触过美术课程，宁愿去买辣条也不买美术本和水彩笔的小家伙，黎丹想了个妙招：规定孩子们只要美术作业集齐五个优秀，或者作品有创意就可以兑换一份神秘奖品。在黎丹自掏腰包购买的小礼物刺激下，孩子们爱上了画画。她的办公桌前经常挤满了拿着作业本兑换奖品的孩子。
　　去年九月至今，她在学校举办了多次画展，让小画家们找到了自信。今年，她带着20名农村孩子，参加了共青团天门市委庆祝建党100周年《祖国不会忘记》的演唱和拍摄活动，让孩子们登上了大舞台。
　　黎丹到留守儿童家里家访
　　不仅用艺术点亮孩子的梦想，黎丹还特别注意给留守儿童心理关爱。一些留守儿童的爷爷奶奶很奇怪，“头一次见到还有音乐、美术老师来家访的。”在黎丹的办公桌上，珍藏着一张手绘贺卡，上面写着“黎妈妈，是您给了我阳光和温暖，您是我永远的妈妈”。这是她长期关爱的一名单亲留守学生，今年春节给她的礼物。
　　转眼来到农村任教已三年，黎丹收获了“天门楷模·最美教师”荣誉，但她最欣慰的是，看到孩子们在艺术熏陶下变得开朗自信。