“咿哪，山对山来崖对崖，蜜蜂采花深山里来……”伴随着轻快舒展的优美“调子”《弥渡山歌》，一群8岁的小学生正数着拍子投入地跳着街舞locking（锁舞），每每干脆利落地完成一套动作后，这些孩子们脸上就绽放出发自内心的灿烂笑容，近日许多人的手机都会被这些舞蹈视频“刷屏”，被这些孩子的活力感染和打动。
　　传统山歌+现代街舞，24岁的他在乡村小学这样上音乐课
　　这一幕发生在广东潮州的一所乡村小学——金石镇实验学校里，在他们身后举着手机拍摄的人正是“传统山歌+现代街舞”快乐的制造者——黄建权，他今年24岁，大学毕业后回到家乡，目前是金石镇实验学校的一名在职音乐老师，这是他参加工作的第二年，也是他学习locking的第五年。
　　黄建权介绍，金石镇实验小学于2021年才新建成，由三个村小合并组成，虽然学生人数已经超过了500人，但学校在文化艺术方面的教学资源还不算丰富，来到这里工作后，发现许多学生都有着唱歌跳舞的天赋，于是他就有了一个念头，就是把自己所学会的一些知识和技能都全部教给他们，能拥有更丰富的课外活动，这也成为自己成为老师后的一个新的理想。
　　所以从2021年12月开始，他利用课余时间，带领孩子们成立了一个locking小分队，从起初的6人到现在已经有15名小成员了，大多是在金石镇实验学校就读的一年级小学生。除了传统民歌、童谣，黄建权还会让孩子们跟着古诗词音乐来练习舞蹈。7月11日，扬子晚报/紫牛新闻记者联系上了黄老师，与他谈了谈关于在乡村小学教小朋友们跳街舞的故事。
　　紫牛新闻：您目前是金石镇实验学校的在职音乐老师，除了课余带着学生们练习街舞，您在课堂上是如何教学的？
　　黄建权：街舞是在每天放学后才会教。在学校除了正常的音乐课以外，我跟同事还联手创建了一个合唱队，组织合唱训练，人数还不多，目的还是在于想实实在在地普及音乐教育，利好学生。
　　紫牛新闻：这些舞蹈动作都是您自己编排的吗？
　　黄建权：这些舞段都是我个人编排的，其主要目的是为了把一整个学期学习的东西做一些复习总结，然后暑假在家可以以此作为假期作业来练习。也没有预料到会因此被这么多网友关注到。
　　紫牛新闻：当时如何想到选用一首云南民歌来带孩子们跳locking的？
　　黄建权：因为第一次听到这首歌就觉得很好听，就有想法给这首歌编段舞，但一直没有机会。刚好这一次暑假集训孩子们初学了一个新舞段，需要速度慢一点的歌来跟着练习，所以就突发奇想想到了这首，这首《弥渡山歌》节奏不是很快，但旋律感、韵律感很强，朗朗上口，我觉得小孩子对这种歌曲是比较容易接受的，且循环几次之后小朋友也基本上能跟着唱了。不光学了舞，还学了一首民族歌曲我觉得也还不错。
　　紫牛新闻：您还让学生跟着《小池》《春晓》《山居秋暝》等古诗词音乐来跳locking，这么做的目的主要在于？
　　黄建权：中国古诗词富有声韵、韵律，念起来押韵有节奏感，是古诗词的一大特点。同样的，中国的童谣、民族歌曲也都有相同的特点。所以我在日常教学的时候经常会用到这些内容来代替数拍子给学生练习，学生就不会觉得学习舞蹈只能数八拍太过去枯燥，且学生因此更容易记住动作，也能通过这个形式对朗诵到的古诗词加深印象，起到复习巩固的作用。
　　另外的一大原因，以古诗词为主题进行编曲的音乐中有很多好听的作品，我也希望这些好的作品能够让小学生接触到，体会不同于课堂上学到的古诗词美感。所以不管在舞蹈教学中、还是音乐课堂上，我都会找一些这一类的音乐给他们听一听，算是给予一种审美启发吧。
　　紫牛新闻：您本人也是街舞团体中的一员，可以简单介绍一下自己吗？
　　黄建权：我当时是在广州读大学的时候，从2018年底出于兴趣爱好而开始学习锁舞，到现在有五年了，我比较喜欢看现场表演，所以经常会去看一些现场音乐会跟舞台表演，很少参加比赛。
　　从2020年的时候，我开始跟随我现在的老师“闪电老塔”，也加入到他的队伍之中，在跟他学习的过程中改变了我很多认知，也加深我对锁舞的理解。在现在，对学校学生的教学过程中，我经常会遇到一些教学问题，也是通过老塔老师无数次耐心地帮我做教学上的指导。我才能够顺利的把这项街舞教学的工作进行到现在。
　　紫牛新闻：又是如何选择来到一所乡村小学，把街舞带给孩子们？
　　黄建权：我从高中开始就有当老师的理想，觉得可以安安稳稳过日子的同时又能做一些有意义的事情，这是我所期望的生活状态。所以高考后就报了一个师范类专业，后面读了大学接触到了很多新鲜的事物，也让我遇上了热爱的事物（街舞、乐器演奏、唱歌等等）。由此，把我所热爱的东西分享给家乡的孩子们的这种想法开始愈加强烈。
　　后面通过家乡的教师招聘顺利的进入学校参加教学工作，但回来参加工作之后发现乡村小学在各方面的资源、硬件设施、环境都比较有限，学生实际能接触到例如舞蹈、合唱等等艺术形式的机会比较少。工作期间，校长发现我有锁舞这方面的学习经历，于是就让我来负责一二年级的课后拓展兴趣课来教一教街舞，后面也就逐渐开展我的舞蹈教学工作。
　　因为我也是第一次教，学生年龄也小，且每个班人数太多没办法个个顾全，所以导致学习进度并不是很理想。后面就发现每一个班里都会有一两个能力比较突出的孩子，就想着这样的人才要多培养，给他们一个机会激发他们的潜力。所以在去年12月，建立了一个锁舞小队，把这些孩子集合到一起，利用我平时工作的空闲时间，单独得来专门教学。所做的这些，本质上还是希望孩子都能过从中有所收获，有所受益。现在他看到他们在不断变好，我也蛮开心的。
　　紫牛新闻：在您带孩子们跳街舞后，孩子们是否出现了一些变化？
　　黄建权：首先，是精神面貌上有了更好的改变，更加的阳光开朗。其次，就是学习习惯、学习态度上也变得更加积极主动。再来，就是通过这个小队他们交到了更多朋友，也多了很多新话题，在学校学习期间也更加开心了一些。
　　半夜睡觉也都在做这些转手腕、拍手之类的舞蹈动作
　　印象最深的一件事是今年六一汇演的时候，因为想着第一批跟我学习的孩子到现在也快半年了，这次六一汇演看看能不能争取一下，编排一个节目给他们上台展示。排练期间就有个一年级的女孩子因为平时很认真的练习，导致半夜睡觉也都在做这些转手腕、拍手之类的舞蹈动作，她的妈妈还特地把这个画面录了下来给我看。虽说我有些哭笑不得，但这个情况又让自己很是感动，因为很少人愿意珍惜这方面得学习机会，也很少有孩子愿意这样刻苦的练习。
　　紫牛新闻：您接下来对于教孩子们跳街舞有什么新的计划或是目标吗？
　　黄建权：教小学生跳街舞，本质上是提供一个机会给他们接触更多样的文艺形式。后续的计划，还是从学生身上出发，在做好我本职教学工作的情况下，让学校里更多的孩子从中受益，通过街舞可以学会聆听不同风格的音乐，接触不同国家的文化故事，建立积极向上的三观、培养协调的身体等等。经过一年一年的积累，让整个学校的学生都能一起跳Locking，喜欢上音乐与舞蹈，是我一直以来的目标。
　　也希望通过这些契机，能够带动学校以及学校所在乡镇的文艺氛围，创造一个积极活跃的文艺环境，让学生以及家长们都喜闻乐见，且也愿意尝试学习、体验，渐渐地从中也能有所收获。最后形成一个正向循环，为孩子们建立一个丰富多彩的学习环境，这是我最大的一个目标，也算是我为乡村学校教育做出的自己的一份努力吧。