李萍：成都市教育科学研究院音乐教研员;四川音乐学院及成都大学特聘教授、硕士研究生导师;教育部首批中小学美育教学指导专业委员会会员；教育部“国培计划”专家库成员；国家中小学音乐课程标准统编教材副主编；中国合唱协会理事、四川省合唱协会副秘书长；四川省音协常务理事、四川省教育学会音乐专委会副秘书长；成都市教育学会音乐专委会副会长兼秘书长；成都市特级教师、成都市学术学科带头人。
　　颜克：高级讲师，成都市武侯区教育科学发展研究院音乐教研员，中学高级教师、成都市优秀教研员、成都市教育学会音乐专委会副秘书长、四川省教育学会音乐专委会常务理事；教育部“国培计划”中西部项目授课专家，四川省高中音乐学科专家组成员。主研课题两次获得四川省人民政府教学成果一等奖、一次国家级教学成果二等奖。
　　本次研讨活动在大合唱《我和我的祖国》和《歌唱祖国》中拉开帷幕。
　　首先，成都武侯区音乐教研员颜克老师把《川腔蜀韵》与我市现行使用的人音社教材灵活的结合起来，为音乐教师们提供了更系统、更丰富、更便捷的具有浓郁四川韵味的地方音乐课程教学资源，引得参会老师连连称赞。
　　同时，颜克老师还介绍了教材编写意图，并对编写内容进行了教材简析和编写特色介绍，内容的安排顺序为：“童谣、民歌、舞蹈、川剧和四川曲艺、器乐欣赏”六大学习资源板块，在内容选材上以成都为基点，联动四川、辐射西南。
　　接着，成都市教育科学研究院音乐教研员李萍老师对《义务教育艺术（音乐）课程标准（2022年版）》进行了解读。李老师首先通过2022年版本中小学艺术课程标准与2011年的比对，总结2022版音乐艺术课程的特点，从课程性质上分享见解，可以感受到国家十多年以来对课程标准进行改革的突破成效。这次艺术类课程标准的变化更加明确艺术类学科各年级阶段的特点，着重从课程方案、课程标准的主要变化、课程目标、课程内容、学业质量及课程实施建议几方面进行讲解，突出了以美育人，并要把握实施中的重要与难点，进一步明确了艺术课程标准方案和课程标准的目标和任务。
　　这次的培训活动，让新区音乐人收获满满。在今后的音乐教学中，老师们定会弘扬传承四川优秀传统民族、民间和地方音乐文化，深耕音乐课程改革，提升音乐课堂教学质量，努力提升教育教学科研能力。