红地毯上，放着崭新的施特劳斯钢琴，随着演奏者十指轻弹，一曲《致爱丽丝》响起。弹者投入，听者陶醉。这场“专场演奏会”，并不是在上海音乐厅，而是在杨浦区新大桥中学简陋的教学楼门厅内举行。预备年级的龚子央等4位同学，每天早上和中午轮流在此表演。

“让每块金子都发光”——新大桥中学在对口生源水平全区垫底的情况下，靠师爱投入、因材施教，走出一条“毕业生100％合格，超过四成学生考入市、区实验性示范性高中”的优质之路。

　　从“不想来”到“不愿走”

　　“当初听说对口进新大桥中学时，我和父母还有些不情愿呢！”龚子央说，新大桥中学招生，有一半是大桥街道弄堂里的孩子，另一半是外来农民工子女，“担心这所学校不好。”

　　当初“不想来”的，龚子央并非唯一一个。校长张田岚说：“一些家长想让孩子转投其他学校，我建议他们留下来试试看，如果一学期后还想走，我承诺帮他们联系学校。”

　　就这样，龚子央留在了新大桥中学。去年9月，全校普查学生特长，了解到龚子央和初一年级的蒋艾欣会弹钢琴后，专门买来钢琴，还印制了演奏曲目，请两人每天进行专场演奏。随着另两位擅长古筝和笛子的学生加入，每天的演奏会愈发精彩，成为吸引全校师生驻足欣赏的“风景线”。

　　演奏台、操场、实验室、作文课堂……挖掘孩子特长、培养孩子信心，在新大桥中学，每位学生都有“发光”的舞台。龚子央说，“我成了全校的‘明星’。这么受关注，学习成绩总不能一塌糊涂吧？”小龚成绩稳步上升，还当上了学校“行为规范示范员” ，“我每天都很快乐，打心底里喜欢学校，肯定不愿意走！”

　　每一天都有进步

　　“生源基础不理想，并不代表我们可以无所作为。让孩子在学校每一天都有所进步，就是我们的成就。”

　　在新大桥中学的课堂上，没有花哨的新概念，备课、上课、作业各环节都针对学生的实际情况。初二学生胡晓莹说，她本来对物理有点发怵，但彭春晖老师设计出“自行车物理”拓展课，用自行车为道具，直观展示摩擦力、杠杆、声波振动等原理，“让我一下子爱上了物理”。目前，她正和同伴尝试进行小课题探究，“很有成就感”。

　　学生写随笔，是不少学校的常规做法。新大桥中学不同的是，每篇随笔班主任都要回应。“这道解题方法我会，但在课堂上怕说不好，就没说。”对须奕青同学写下的心声，班主任用红笔勾出后在旁边留言：“期待你自信大胆地发言！”第二天课堂上，小须就被点名提问。有位学生还用英语写随笔，英语老师不仅大加表扬，并帮他修改语法。“宽松的政策”让学生纷纷效仿“英文版”随笔，英文水平普遍见长。

　　用师爱温暖孩子

　　为了帮助基础较差的学生尽快成长，新大桥中学的教师们，付出了更多的爱心，承担了更多的责任。

　　有些班主任了解到，有的学生家中常设棋牌室，各色人等进进出出打牌、搓麻将。为了让孩子有写作业的安静环境，不少班主任特地将孩子留在学校义务辅导，做完作业后再让他们回家。初三年级组长赵镇是位数学骨干教师，看到学生底子差心里着急，就每天放学后带一个学生回家，通过单独辅导，不让学生掉队。徐静老师每周送自己孩子去少年宫，趁着等候接孩子的时间，还到少年宫附近的学生家中进行义务辅导。

　　张田岚说：“我们或许无法培养出院士或者杰出人才，但用师爱去温暖孩子的心灵，有可能改变孩子的一生，这是教育最大的意义。”（记者 李爱铭）