近日，记者从县教育局获悉，在前不久落幕的金华市中小学生艺术节展演活动上，我县选送的9个参赛节目共荣获6个一等奖、3个二等奖，呈现了我县艺术教育的丰硕成果。
　　作为教育部首批农村学校艺术教育实验县，我县始终坚持把以德树人、以美育人、以文化人作为根本任务，努力加强和改进艺术教育，既注重传承历史文化名县的丰厚底蕴，又充分彰显我县艺术教育的独特风格，初步形成了“校校有特色、班班有社团、人人有项目”的艺术教育立体架构，先后荣获“美丽金华——金华市首届中小学书法现场比赛”组织奖、浙江省中小学生合唱节优秀组织奖、国家教育部“祖国万岁”歌咏活动优秀组织奖、全国第三届中小学生艺术展演活动优秀组织奖等。

　　2017年金华市中小学生艺术节获奖：

　　1.职校舞蹈《蝴蝶嬉嘻》获高中组舞蹈专场比赛一等奖；2.下杨中学舞蹈《妞妞吃面》获初中组舞蹈一等奖；3.熟溪小学原创舞蹈《放下手机陪陪你》获小学组舞蹈一等奖第一；4.壶山小学舞蹈《月亮星星梦》获小学组舞蹈一等奖；5.实验小学的舞台剧《咔嚓》在其他戏剧专场比赛中获得一等奖；6.职校的传统婺剧折子戏《三岔口》在戏曲专场比赛中获得一等奖；7.实验小学的昆曲《牡丹亭——游园》获得二等奖第一；8.实验中学的舞蹈《阿婆的幸福生活》在初中组舞蹈专场比赛中获二等奖第一；9.一中的小品《你好李焕英》获其他戏剧专场比赛二等奖。

　　立美育人，上下协力齐心抓

　　素质教育的核心是道德培育，道德培育的主要途径是艺术教育。对此，我县始终把艺术教育作为素质教育的重中之重，千方百计抓紧抓实、抓出成效。坚持高站位抓谋划，紧跟新课改历史进程，分析艺术教育基础现状，找准艺术教育定位，形成“注重推广普及、强化人文素养、培育武川特色、实施全面发展”的思路，制定《学校艺术教育纳入本地教育综合改革、实现区域内均衡发展的实践和研究》实验工作方案，使艺术教育真正成为特色和亮点。高规格建组织，由教育局局长任组长，教育局副局长任副组长，各学校成立相应的组织机构。从硬件建设、师资培训、课外活动等方面进行全方位指导，通过坚强有力领导确保了艺术教育健康发展。高标准抓推进，着眼全方位、立体式推进艺术教育，研究制定师资培训、课程管理、素质监测、艺术活动等7项规章制度，尤其是艺术素质监测制度2002年我们就已探索研究并组织实施，2012年，省教育厅首次实行这一制度，我县被确立为第一批试点单位，在这方面走出了实践特色。

　　百花齐放，异彩纷呈满校园

　　艺术教育要想取得成效，关键是要多管齐下、综合施教，形成有利于“百花齐放”的格局。发挥好艺术教师主力军作用，通过选调招聘等途径优先为各校配备197名艺术教师，采取“请进来、走出去”方式，邀请名家教授传授先进教学理念，每年安排三分之一艺术教师在岗或离职进修培训，通过岗位练兵、教学比武、参加优质课比赛等形式，提高专业能力，打造教学尖兵。不乏冒出了一批学科精英，他们当中有获得市级艺术教育先进工作者、还有获得部级优课等。除了课堂教学，他们还在艺术节目、科研等各个方面取得了辉煌的成绩，为全县音乐老师做了很好的表率。发挥好艺术课堂主渠道作用，严格按照《学校艺术教育工作流程》和教育部2个《意见》，100%开齐艺术教育课程，结合实际制定教学计划，大力纠治停、甩、占艺术课现象，注重把艺术教育与学校的德智体有机结合，发挥艺术的渗透性和感染力，形成“相互渗透、相互补充、相互配合”的教育合力。发挥好第二课堂主阵地作用，坚持普及与提高相结合的原则，组建合唱团、器乐队、舞蹈队、书法、美术社等艺术兴趣社团，96%以上学生都有兴趣爱好和特长，形成了“一校一品牌、队队有特色”的生动局面。坚持打造艺术教育自主品牌，办好两年一次的“武义县中小学生科技文化艺术节”。并结合省级市级中小学生艺术节的安排，开展了合唱专场比赛、器乐专场比赛、舞蹈专场比赛、美术教学成果展示、现场绘画比赛和颁奖晚会等活动，展示学生才华、遴选拔尖人才、丰富活跃氛围。2010年、2013年，我县艺术节中选送的节目，均获得省中小学生合唱现场比赛一等奖。

　　创新驱动，不拘一格创特色

　　主动探索艺术教育的方法途径，坚持在继承中创新、在实践中拓展，始终保持艺术教育的持久活力。注重继承传统的，从武义“明招文化”中汲取精神养分，为传统文化艺术的发展培植新土壤。比如，明招小学挖掘乡土文化资源用于美术艺术教育，邵宅小学吸收继承传统文化精髓，把国画、版画、硬笔画的特点融合起来开展教学，尤其是学校的婺州窑，在老师的指导下，学生做的作品各个栩栩如生、唯妙唯俏。并利用成品开设了茶艺室，定期外请茶艺师培训。桃溪镇中心小学秉承“快乐学习，幸福成长”的办学理念，特别注重地方优秀传统文化进校园，尤其注重地方特色戏曲昆剧在校园内的传承学习，将戏曲表演和脸谱绘画有机结合，起到了很好的效果。2016年10月，在武义职技校兰香艺校举办了我县地方音乐课程之婺剧基础知识培训。来自我县各中小学的80余名老师培训，为婺剧在中小学中的传播推广起到了积极的作用。注重吸收先进的，珍惜外出培训、参加比赛等机会，积极借鉴兄弟单位和学校先进理念、创新做法，结合自身实际吸收消化。例如开设声乐类和美术类拓展型课程就是从借鉴中启发的，现在3所普通高中，通过选修电影音乐欣赏、百老汇音乐名剧、通俗音乐欣赏等艺术课程，更好地培养了学生的审美能力和创新意识，年年都有创新的艺术作品在省级比赛中获奖。注重贴近现实的，结合团员青年、少先队员、“雏鹰小队”活动和暑期实践等时机，组织学生就近采风，了解熟悉社会，并从他们关注的焦点中取材，让艺术作品真正感染学生、教育学生、影响学生。这几年，我县围绕绿色上网、青少年维权、环境资源保护、传承优良传统等创作了许多优秀作品，以留守儿童为题材创作的舞蹈《爸爸妈妈我想你》，引起了社会各界对这一群体的广泛关注。

　　近年来，我县始终坚持艺术教育“一手抓普及、一手抓精品”，以全省艺术教育特色学校标准为标杆，积极打造“阳光、健康、尚美、乐学”的艺术教育品牌，全面推动艺术教育纵深发展，努力增加艺术教育的厚度，拓展艺术教育的宽度，提升艺术教育的热度，培养了兼具人文情怀和审美情趣的武川学子。