近日，文化和旅游部办公厅印发《关于做好文化艺术类校外培训管理相关工作的通知》，要求严格规范文化艺术类校外培训招生宣传，不得以承诺通过任何形式的文化艺术水平测试、考试等作为招生诱导。
揆诸现实，文化艺术类校外培训招生宣传确有规范必要。一方面，文化艺术类校外培训迎来了春天。“双减”语境之下，美术、书法、音乐、舞蹈等文化艺术培训风生水起。很多学科类教培机构甚至迅速改名，切换“频道”，争取分一杯文化艺术类课外培训的羹。天眼查数据显示，2021年我国新成立101414家艺术培训类企业，较2020年同比增长60.44%。
另一方面，文化艺术类校外培训机构本来就问题多多、乱象丛生，随着行业井喷式增长，许多老问题被持续放大，新问题不断涌现。就招生宣传环节，一个“假”字——假承诺、假成绩、假师资、假证书等——就让这个市场鱼龙混杂，让家长头疼不已。有的承诺保证通过某类艺考，不过全额退款。到了最后，承诺多半都是不能兑现的“空头支票”。许多培训机构都会晒成绩，说多少人经过他们培训之后拿到各类证书、考上各类艺校，比例是多少，真实情况恐怕只有天知道。假师资问题也相当突出，那些挂在墙上的“大师”，动不动就是名校毕业生，甚至是名校在职教授，实际多半是现实版“方鸿渐”。至于证书，更是真假莫辨。一些所谓的国际大赛证书，其实就是一些人精心炮制的骗钱道具。南通一小学生，花20万元学吉他，并获得“世界冠军”，后来证明就是一个闹剧。
招生宣传不过是冰山一角，文化艺术类校外培训问题远不止这一点。从行业规范角度，要做的事情很多。建立起一套完整的制度，首先要建章立制，出台相关管理办法，让行业发展有规可依。其次，要齐抓共管，形成合力。虽然，文化艺术类校外培训管理权限归文化和旅游部门，但在实际操作过程中，必定牵涉其他行政管理部门，比如教育、工商等，部门之间有必要联动机制，形成共治局面。再次，要强调日常监管、全流程监管，在宣传、招生、培训、考试等全过程实施有效监管，将问题解决在平时、在小处，不要等到“起火”了再“泼水”。
