一、音乐与文化的关系
　　文化有广义和狭义两种类型,广义的文化是指人类所创造的—切文明成果,狭义的文化则指在这些成果中体现出来的特定模式。[1]在中国最古老的文学定义,见于《尚书》中:诗言志,歌永言,声依永,律和声,八音克谐,无相夺伦,神人以和。[2]可见中国从古以来的诗,音乐的含有性是很大的。音乐是在文化中衍生出的产物,可以说,音乐是文化的一个分支,音乐来源于文化。古往今来,可以看到,不同的社会体制造就了不同的音乐文化,而同一社会体制的不同时期的音乐也是不同的。音乐创作永远附和着当下的文化而发展着。比如红军时期,为了使人民军队区别于其他的反动武装,在人民心中建立良好形象,毛泽东向全军相继提出了三大纪律八项注意,并在1947年10月10日起草了《中国人民解放军总部关于重新颁布三大纪律八项注意的训令》,对内容作了统一规定,而这一训令立刻谱成了歌曲《三大纪律八项注意》,传唱于军中。这一时期的音乐基本上是红色文化的体现。
　　音乐与文化之间也有相对的关系,它得之于文化,却又反映到文化中去。音乐即可以体现某一时期、某一阶段人民的精神文明,又能反映出这一时期和阶段的经济状况和发展前景。翻阅中国古代音乐史我们可以发现,中国古代音乐最鼎盛的时期也是经济最昌盛的大唐盛世时期。正是经济的昌盛,人民生活的富足,才更有时间和精力发展音乐。在中国共产党的带领下,中国进入了社会主义时期,在经历了三十年改革开放的伟大实践后,中国发生了翻天覆地的变化,人民的生活水平得到了很大的提高,和谐社会成为整个社会的主题文化。从现阶段音乐的歌唱作品中我们可以看到,《走进新时代》、《越来越好》等作品已经成为家喻户晓的歌曲,歌颂祖国美好未来的音乐创作也反映了现当今蒸蒸日上的我国的经济发展。
　　二、音乐对于文化产业发展的重要作用
　　文化产业是现代工业文明的产物,在我国《文化及相关产业分类》中把文化产业的范围分类初步界定为:1、为社会公众提供实物形文化产品和娱乐产品的活动;2、为社会公众提供可参与和选择的文化服务和休闲娱乐服务;3、提供文化管理和研究等服务;4、提供文化、娱乐产品所必需的设备、材料的生产和销售活动;5、提供文化、娱乐产品所必需的设备、用品的生产和销售活动;6、与文化、娱乐相关的其他活动。[3]而音乐作为文化、娱乐及休闲的重要因素存在于大众生活的各个角落。它不仅只是文化的表现,也早已经化作细小融入了人民的生活之中,比如电视、广播、DVD,再比如歌咏比赛、KTV等等,音乐已经发展成为当代人们生活必不可少的精神食粮。
　　作为文化产业的重要组成部分,音乐有着其他艺术形式所不可取代的重要作用。首先,音乐可以促进人的视觉器官、发声器官、听觉器官以及大脑的正常发育,对身心健康成长起着重要的作用。目前流行的胎教音乐正是这一特征的运用,通过音波的刺激,对还在发育的胎儿进行脑部开发。同时也可以发现,我们身边从小接触音乐的孩子有着比普通孩子更好的接受和学习能力。其次,音乐对智力的开发有着重要的作用。智力是人类认识客观规律、改造事物的能力,包括想象、创造等形象思维和逻辑思维的能力。音乐通过优美的旋律、复杂的和声以及富有想象力的复调手法使欣赏者的思维随着音乐一起转动,随着音乐的跌宕起伏而百转千回。可以说音乐对人的成长和创造力是有着重要的促进作用的。再次,音乐可以培养人的高尚情操和高雅的审美趣味。人们在感受音乐的同时也能感受到作曲家的灵魂,我们可以中国的古曲,如《高山流水》、《春江花月夜》中体会到空灵的精神境界,也可以在民族音乐,如《送我一支玫瑰花》、《玛依拉》中体验到各民族人民表现欢乐情绪的不同表现,同样可以在有着几百年历史的戏曲音乐中体会到中国深邃的文化底蕴。最后,音乐具有大众凝聚力的作用。一首好的音乐作品不仅能从听觉上给人带来享受,更可以引起精神的共鸣。正如上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》主题歌《长江之歌》,作者不仅在歌词上形象的描绘了长江古老的历史和汹涌澎湃的雄姿,在旋律上更是表现了长江奔腾万里的音乐景象,词曲搭配的珠联璧合,相互辉映,既表达了中华儿女对长江的眷恋之情,又抒发了个民族人民为祖国未来进行拼搏的雄心壮志,激起了全国人民为祖国争光的强烈共鸣。音乐的重要作用也凸显了音乐对于文化产业的重要作用。
　　三、从文化产业看商丘高校音乐教育发展的趋势
　　商丘作为有几千年文明史沉淀的文化古城,不仅有着悠久的历史和灿烂的文化,还占据着优越的地理位置和便捷的交通条件,这些年在市委市政府的领导下,商丘开始对传统资源进行开发,大力发展旅游业,提高了知名度,吸引了更多的游客和海内外商业人士观光或洽谈业务,经济有了一定的发展,人民的生活有了明显的提高,而文化产业也将随之得以不断的发展和进步。
　　音乐是文化产业的重要组成部分,音乐的发展更多是从音乐教育的发展着手的。音乐教育是党的教育方针的重要组成部分,是素质教育的主要内容,有着独特的功能和作用。作为一名高校音乐教育工作者,需要把音乐教育的展开与本地文化产业的发展相关联,为本地区文化产业的发展输送更多有用的人才。以下是对商丘音乐教育的发展提出的一些个人展望。
　　首先,加强学生的音乐基础知识学习。随着国家招生人数的增加和艺术考生的增多,高校新进学生的整体音乐素质有所降低。大部分的学生在旋律、节拍上没有把握,更不要说专业的学习。考虑到主要培养的是中小学音乐教师,音乐的基础知识就显得尤为的重要。根据这一情况,学校需要在整体教学调控上做出一定的调整,例如,增加乐理和视唱练耳科目的学习,由之前的一学年增加至一个半或两学年,让学生有更多的时间建立牢固的音乐基础。而牢固的音乐基础知识将会对学生以后进入中小学工作提供有利的优势,又保证了本地区中小学学生音乐基础的良好建立。
　　其次,加强学生的社会实践能力。一方面要增强学生教学方面的实践能力,提供更多的机会让学生可以站上讲台。除了大四的教育实习之外,需要提前对学生进行微格教育,最好是大三阶段,让学生分组进行讲课的训练,老师和同学可以提出问题,以便下次改正。还可以在大三下半学期为学生提供教育学习的机会,联系本地的中小学校,让学生听一些有经验的中小学老师讲课,让学生在教育实习之前对课堂有更多的了解,更好的掌握自己的教学计划。另一方面要增强学生的表演方面的能力。表演可以增加学生对感受音乐、表现音乐的能力,可以锻炼学生发展和运用形象思维的能力,还可以在心理素质等方面对学生进行有利的促进。学生表演实践往往是深入人们大众中的,或是下乡演出,或是城市街头表演,都会让音乐以更加亲民的方式进入到人们的生活中,增强这一区域音乐文化的传播。这不管是对学生,还是对整体社会文化都是有利的。
　　第三,增加当地传统音乐文化的学习。目前的音乐教育主要是以国家规定的主要科目进行学习,对于当地的一些音乐文化并没有涉及,或者涉及的很少,这也就造成了越来越多的本地传统音乐文化的流失。众所周知,商丘的戏曲文化资源非常丰富,东柳西梆在这里交汇,南昆北曲在这里融合,南方艺术的细腻和北方艺术的粗狂在这里碰撞结合,形成了独特的地方艺术特色。[4]虽然在观念上对于戏曲的学习和传播,以及戏曲人才的培养是由专门的戏曲学校来承担,但是作为高等师范教育的摇篮,有必要对本地的戏曲进行一定的学习和研究,并对个别有兴趣趋向的学生进行专门的培养,为当地传统音乐的传承培养更多的人才。当地传统音乐的挖掘和研究将对文化产业的发展有着深远的影响。
　　四、结语
　　音乐与文化之间的关系,以及音乐对文化产业的重要作用引起以上对高校教育的种种思考。作为一名商丘高校音乐教育的工作者,本着教育学生和发展本地文化的职责,为商丘高校音乐教育的发展提出了几点个人的意见,希望高校音乐教育可以作为储备力量对商丘整体文化产业的发展做出贡献。
　　参考文献:
　　[1]刘承华.文化与人格一对中西方文化差异的一次比较[M].安徽:中国科技大学出版社,2002
　　[2]陈四海.中国古代音乐史[M].陕西:陕西旅游出版社,2000.
　　[3]花建.区域文化的发展[M].湖南:湖南文艺出版社,2008.
　　[4]郭德民,朱国龙,高建立.传统文化资源开发与商丘区域经济发展研究[J].商丘师范学院学报,2000,(03).