近日，生活·读书·新知三联书店推出一部由“90后”作者撰写的反思中国教育的新书--《我不原谅--一个90后对中国教育的批评和反思》。作者钟道然是人民大学经济学院三年级学生，在中国教育规则中淫浸十几年后，他推出本书哀悼自己及所有学生“被中国教育浪费的青春。”他批评中国教育剥夺了学生的独立思考能力，抹杀人的个性，培养出的是标准化的机器人，而不是“真正的人”。

著名学者易中天为本书作序推荐，并将全文在博客中贴出以声援钟道然，序言中称：“最需要‘以人为本’的领域，却最不拿人当人，这真是一个奇迹！”网友也纷纷留言表示支持。

不原谅中国教育--一个90后的呐喊

现今的中国教育，一直饱受诟病。追随着韩寒等“80后”一代的脚步，“90后”如今也成长起来，发出抗争的呐喊，道出新一代中国学生的心声。钟道然的这部作品，既有对同龄人学习生活的贴切描述，也包含对中国教育的专门分析，还在搜集大量资料、对比古今中外教育的基础上，对中国教育现状的渊源做了剖析，使他的作品具有相当的深度。此外，书中还大量摘引国内外教育新闻作为作者观点的佐证，丰富了图书的内容。

钟道然感叹，生来成为一个中国学生，不失为人生一大悲剧。中国教育注重灌输，用工业时代制造机器的方法去制造“人才”，培养出的是缺乏独立思考能力、没有理想、没有个性的“产品”。“小学拿走了独立价值观，中学拿走了自主思考，大学拿走了理想梦想，自此以后我们的脑子就像太监的内裤，里面什么都没有。这便是你花十六年接受中国教育的结果”；“当十几年的学生是很辛苦，但若这些苦吃得有意义，也挺好的。但它不仅毫无意义，反而摧残了我们的精神和大脑，泯灭了人的天性。”从这些文字中，我们能真切感受到一个在中国教育体制中挣扎多年的学生的愤怒和失望以及他的不能原谅。钟道然写这本书，就是希望改变中国教育的现状，哪怕只是一点。

书中的文字稍显稚嫩，但幽默犀利，很有生气。“据说数学原是‘思维的体操’，但一到中国则摇身一变成了精神的凌迟”，“我跟高中课本如漆似胶了三年，到头来却只是逢场作戏，高考一完，便被我以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当之势扔给了收破烂儿的，扔前还踩在脚底下蹂躏一番以解心头闺怨”，“中国教育是痛苦教育，行为被束缚只是表面痛苦，精神被折磨才是深层的痛苦。它最牛B之处在于十几年后肉体上你貌似是出来了，灵魂却已死在哪里。到最后，你会成为一个空有躯体没有灵性，空有头颅没有大脑的行尸走肉。”

易中天：让人成为“真正的人”

著名学者易中天亲自为本书作序，让钟道然十分惊喜，“受宠若惊之余，更多感到易老师对中国教育、对我们这一代年轻人的忧虑和期待。”在序言开篇，易中天即表明立场：“中国教育有问题吗？有，而且很严重。”中国教育重基础知识和基本技能，却忽略了科学方法和科学精神，“结果是，文科生变成字纸篓，理科生变成机器人。谁都不会独立思考，每个人都丧失了自我”；“中国教育至少在口头上是讲‘全面发展’的，但从来不讲‘自由发展’。然而没有自由，又哪儿来的全面？”易中天认为这都不能原谅，要原谅的前提也是必须改正，要回到根本，即“人的全面自由发展”，让每个人成为“真正的人”。

武汉大学前校长、著名教育家刘道玉也对钟道然十分赞赏，他在信中称：“(钟道然)作为在读的大学生，能够有如此深刻的见解，实属难得。我衷心地祝贺他成为杰出的人才。一个人能否成才，不决定于名校和名师，而是决定于自己，每个学生都要掌握自学的方法，把握住自己的命运。”

近日，生活·读书·新知三联书店推出一部由“90后”作者撰写的反思中国教育的新书--《我不原谅--一个90后对中国教育的批评和反思》。作者钟道然是人民大学经济学院三年级学生，在中国教育规则中淫浸十几年后，他推出本书哀悼自己及所有学生“被中国教育浪费的青春。”他批评中国教育剥夺了学生的独立思考能力，抹杀人的个性，培养出的是标准化的机器人，而不是“真正的人”。

著名学者易中天为本书作序推荐，并将全文在博客中贴出以声援钟道然，序言中称：“最需要‘以人为本’的领域，却最不拿人当人，这真是一个奇迹！”网友也纷纷留言表示支持。

不原谅中国教育--一个90后的呐喊

现今的中国教育，一直饱受诟病。追随着韩寒等“80后”一代的脚步，“90后”如今也成长起来，发出抗争的呐喊，道出新一代中国学生的心声。钟道然的这部作品，既有对同龄人学习生活的贴切描述，也包含对中国教育的专门分析，还在搜集大量资料、对比古今中外教育的基础上，对中国教育现状的渊源做了剖析，使他的作品具有相当的深度。此外，书中还大量摘引国内外教育新闻作为作者观点的佐证，丰富了图书的内容。

钟道然感叹，生来成为一个中国学生，不失为人生一大悲剧。中国教育注重灌输，用工业时代制造机器的方法去制造“人才”，培养出的是缺乏独立思考能力、没有理想、没有个性的“产品”。“小学拿走了独立价值观，中学拿走了自主思考，大学拿走了理想梦想，自此以后我们的脑子就像太监的内裤，里面什么都没有。这便是你花十六年接受中国教育的结果”；“当十几年的学生是很辛苦，但若这些苦吃得有意义，也挺好的。但它不仅毫无意义，反而摧残了我们的精神和大脑，泯灭了人的天性。”从这些文字中，我们能真切感受到一个在中国教育体制中挣扎多年的学生的愤怒和失望以及他的不能原谅。钟道然写这本书，就是希望改变中国教育的现状，哪怕只是一点。

书中的文字稍显稚嫩，但幽默犀利，很有生气。“据说数学原是‘思维的体操’，但一到中国则摇身一变成了精神的凌迟”，“我跟高中课本如漆似胶了三年，到头来却只是逢场作戏，高考一完，便被我以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当之势扔给了收破烂儿的，扔前还踩在脚底下蹂躏一番以解心头闺怨”，“中国教育是痛苦教育，行为被束缚只是表面痛苦，精神被折磨才是深层的痛苦。它最牛B之处在于十几年后肉体上你貌似是出来了，灵魂却已死在哪里。到最后，你会成为一个空有躯体没有灵性，空有头颅没有大脑的行尸走肉。”

易中天：让人成为“真正的人”

著名学者易中天亲自为本书作序，让钟道然十分惊喜，“受宠若惊之余，更多感到易老师对中国教育、对我们这一代年轻人的忧虑和期待。”在序言开篇，易中天即表明立场：“中国教育有问题吗？有，而且很严重。”中国教育重基础知识和基本技能，却忽略了科学方法和科学精神，“结果是，文科生变成字纸篓，理科生变成机器人。谁都不会独立思考，每个人都丧失了自我”；“中国教育至少在口头上是讲‘全面发展’的，但从来不讲‘自由发展’。然而没有自由，又哪儿来的全面？”易中天认为这都不能原谅，要原谅的前提也是必须改正，要回到根本，即“人的全面自由发展”，让每个人成为“真正的人”。

武汉大学前校长、著名教育家刘道玉也对钟道然十分赞赏，他在信中称：“(钟道然)作为在读的大学生，能够有如此深刻的见解，实属难得。我衷心地祝贺他成为杰出的人才。一个人能否成才，不决定于名校和名师，而是决定于自己，每个学生都要掌握自学的方法，把握住自己的命运。”

理想教育：做最好的自己

书中专辟一章谈理想教育。从古希腊的苏格拉底，到西方教育思想的集大成者杜威，再到现代西方的学生课表、必读书目、“混乱”的课堂……勾勒出了西方教育的大致轮廓。英美的中学（有的地区从小学四年级就开始），都会开设少则几十门，多则三四百门的课程，学生可以根据能力和兴趣选择自己的课；英美学生上课可以歪七扭八地待着，还可以坐桌上或者趴地上看书，至于吃东西或者在教室里遛弯儿更是正常，甚至有的学校让学生躺在浴缸里上课；美国大学大部分不要求一来就选专业，即使定了，也可以在一两年甚至三年后转；美国高中很重视课外活动，拍的电影组的乐队，在申请大学时比做数学卷子都管用……这些在中国都是无法想象的。这些教育水平先进的国家，都是用“无差别优劣”的理念来评价学生，不给学生分级，体现的是民主平等的人权理念，让学生跟随兴趣，做最好的自己。

相比，中国教育却有着层层束缚，背书、做题、考试……压抑着学生的天性，以至于“让中国培养不出一流人才”。钟道然痛恨中国教育夺走自己生命中最宝贵的十几年，他唯一能做的，就是写这本书，来控诉中国教育，呼吁改变。钟道然把中国的教育比作独木桥。他认为大学种类单一录取方式单一，高考中的分数是大学录取的唯一标杆，学生没有选择的权力是症结所在。他希望中国教育能真正把人当人，尊重学生权力，增加大学的种类，使大学和学生都有充足的空间进行双向选择。“一旦如此，整个教育就会像打了鸡血，立刻起死回生返老孩童，光彩照人活力四射。”

【书籍信息】

书名：《我不原谅--一个90后对中国教育的批评和反思》

作者：钟道然

出版社：生活·读书·新知三联书店出版

定价：29.80元

理想教育：做最好的自己

书中专辟一章谈理想教育。从古希腊的苏格拉底，到西方教育思想的集大成者杜威，再到现代西方的学生课表、必读书目、“混乱”的课堂……勾勒出了西方教育的大致轮廓。英美的中学（有的地区从小学四年级就开始），都会开设少则几十门，多则三四百门的课程，学生可以根据能力和兴趣选择自己的课；英美学生上课可以歪七扭八地待着，还可以坐桌上或者趴地上看书，至于吃东西或者在教室里遛弯儿更是正常，甚至有的学校让学生躺在浴缸里上课；美国大学大部分不要求一来就选专业，即使定了，也可以在一两年甚至三年后转；美国高中很重视课外活动，拍的电影组的乐队，在申请大学时比做数学卷子都管用……这些在中国都是无法想象的。这些教育水平先进的国家，都是用“无差别优劣”的理念来评价学生，不给学生分级，体现的是民主平等的人权理念，让学生跟随兴趣，做最好的自己。

相比，中国教育却有着层层束缚，背书、做题、考试……压抑着学生的天性，以至于“让中国培养不出一流人才”。钟道然痛恨中国教育夺走自己生命中最宝贵的十几年，他唯一能做的，就是写这本书，来控诉中国教育，呼吁改变。钟道然把中国的教育比作独木桥。他认为大学种类单一录取方式单一，高考中的分数是大学录取的唯一标杆，学生没有选择的权力是症结所在。他希望中国教育能真正把人当人，尊重学生权力，增加大学的种类，使大学和学生都有充足的空间进行双向选择。“一旦如此，整个教育就会像打了鸡血，立刻起死回生返老孩童，光彩照人活力四射。”

【书籍信息】

书名：《我不原谅--一个90后对中国教育的批评和反思》

作者：钟道然

出版社：生活·读书·新知三联书店出版

定价：29.80元