国内知名信息内容服务企业北京万方数据股份有限公司（以下简称“万方数据”）旗下基础教育产品--万方数据中小学数字图书馆（http://edu.wanfangdata.com.cn）一经推出即引起了业界广泛关注。这款中小学数字图书馆产品将会对我国基础教育产生何种影响，又拥有哪些产品特色？记者对此进行了深入了解。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》把教育信息化发展纳入国家信息化发展整体战略，指出“信息技术对教育发展具有革命性的影响”，并提出“建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享”。专家认为，中小学数字图书馆是教师备课、上课，学生课前预习、课后复习，师生互动交流的多功能的资源平台，未来更有可能成为中小学的“信息资源中心”和“知识中心”。专家同时指出，尽管市面上已有一些类似的数字图书馆，但这些图书馆在建设和应用中仍存在不少问题，主要体现在：（一）在内容资源上，存储的资料量多而质不高，专业性不强，不适合中小学读者阅读，有些还存在着版权侵权问题；（二）在产品设计上，不能有效结合学科教学的各个环节、各种不同教学模式，与中小学教学结合得不够紧密；（三）在用户体验上，资料分类、产品导航混乱，内容检索不清晰，导致用户难以便捷地使用。
面对这一现状，万方数据中小学数字图书馆有效解决了当前中小学数字图书馆发展中的主要问题。其产品资源与特色主要表现在：
其一，拥有海量精品资源库，内容适用于基础教育。万方数据中小学数字图书馆汇集收录了我国基础教育领域的期刊、学位论文、会议论文、教辅图书、视频、试题、教案和学案资源，总量达到600余万条，全面涵盖了中小学十多门学科，是基础教育阶段“教、学、管、研”等领域的精品资源库。其中，涉及基础教育理论、教材改革、教学管理、学生学习等方面的期刊约为2000余种，300余所师范院校的硕博士论文约为100000余篇，精品教辅图书3000余部，中国科学院、CCTV科教频道、凤凰卫视等合作伙伴提供的中小学教育视频资源约为4000余套，内容均具有知识产权。这些资源的作者群分布广泛，全国中小学名师尽在其中。
其二，紧密结合中小学课程，抓住学科主线，围绕新课标，在深入分析中小学学科知识库、学习者模型、教学策略的基础上，对小学、初中、高中的知识点进行了详细的梳理，形成紧密关联的知识网，破解了学科知识点繁多、分散和无序的难题。同时，以知识点为主线，利用知识链接技术，将论文、试题、视频、教案、图书等资源关联起来，创造性的实现了基于教学知识点的异构资源关联。通过学科知识点链接，教师可以找到海量教学素材，实现一“点”全贯通，使老师的教学备课更加简捷方便；学生也可以由“点”及面，融会贯通，轻松提高学习效率。
其三，全方位优化用户体验设计，检索方便，导航清晰。依托领先的信息处理技术、检索技术及经验丰富的技术团队，万方数据中小学数字图书馆采用先进的检索引擎，提供一框式检索、高级检索、智能排序、自动聚类等多种人性化服务，通过不同检索方式的组合应用，可帮助用户轻松便捷的获取所需信息。不仅如此，万方数据中小学数字图书馆对于不同类型的文献信息资源还提供多维度的导航浏览，可以对每一篇文献的参考文献、引证文献、相似文献以及相关主题博文等信息进行浏览，另外还提供相关检索词、主题推荐等信息，实现对知识网络进行多层次、多角度的深度揭示。
万方数据中小学数字图书馆除延续了万方数据产品的整体风格外，还在一些功能、服务细节上有所突破，例如，开发了具备原貌阅读体验的专用阅读器，可按照图书章节进行阅读和购买。

图1 万方数据中小学数字图书馆主页

国内知名信息内容服务企业北京万方数据股份有限公司（以下简称“万方数据”）旗下基础教育产品--万方数据中小学数字图书馆（http://edu.wanfangdata.com.cn）一经推出即引起了业界广泛关注。这款中小学数字图书馆产品将会对我国基础教育产生何种影响，又拥有哪些产品特色？记者对此进行了深入了解。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》把教育信息化发展纳入国家信息化发展整体战略，指出“信息技术对教育发展具有革命性的影响”，并提出“建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享”。专家认为，中小学数字图书馆是教师备课、上课，学生课前预习、课后复习，师生互动交流的多功能的资源平台，未来更有可能成为中小学的“信息资源中心”和“知识中心”。专家同时指出，尽管市面上已有一些类似的数字图书馆，但这些图书馆在建设和应用中仍存在不少问题，主要体现在：（一）在内容资源上，存储的资料量多而质不高，专业性不强，不适合中小学读者阅读，有些还存在着版权侵权问题；（二）在产品设计上，不能有效结合学科教学的各个环节、各种不同教学模式，与中小学教学结合得不够紧密；（三）在用户体验上，资料分类、产品导航混乱，内容检索不清晰，导致用户难以便捷地使用。
面对这一现状，万方数据中小学数字图书馆有效解决了当前中小学数字图书馆发展中的主要问题。其产品资源与特色主要表现在：
其一，拥有海量精品资源库，内容适用于基础教育。万方数据中小学数字图书馆汇集收录了我国基础教育领域的期刊、学位论文、会议论文、教辅图书、视频、试题、教案和学案资源，总量达到600余万条，全面涵盖了中小学十多门学科，是基础教育阶段“教、学、管、研”等领域的精品资源库。其中，涉及基础教育理论、教材改革、教学管理、学生学习等方面的期刊约为2000余种，300余所师范院校的硕博士论文约为100000余篇，精品教辅图书3000余部，中国科学院、CCTV科教频道、凤凰卫视等合作伙伴提供的中小学教育视频资源约为4000余套，内容均具有知识产权。这些资源的作者群分布广泛，全国中小学名师尽在其中。
其二，紧密结合中小学课程，抓住学科主线，围绕新课标，在深入分析中小学学科知识库、学习者模型、教学策略的基础上，对小学、初中、高中的知识点进行了详细的梳理，形成紧密关联的知识网，破解了学科知识点繁多、分散和无序的难题。同时，以知识点为主线，利用知识链接技术，将论文、试题、视频、教案、图书等资源关联起来，创造性的实现了基于教学知识点的异构资源关联。通过学科知识点链接，教师可以找到海量教学素材，实现一“点”全贯通，使老师的教学备课更加简捷方便；学生也可以由“点”及面，融会贯通，轻松提高学习效率。
其三，全方位优化用户体验设计，检索方便，导航清晰。依托领先的信息处理技术、检索技术及经验丰富的技术团队，万方数据中小学数字图书馆采用先进的检索引擎，提供一框式检索、高级检索、智能排序、自动聚类等多种人性化服务，通过不同检索方式的组合应用，可帮助用户轻松便捷的获取所需信息。不仅如此，万方数据中小学数字图书馆对于不同类型的文献信息资源还提供多维度的导航浏览，可以对每一篇文献的参考文献、引证文献、相似文献以及相关主题博文等信息进行浏览，另外还提供相关检索词、主题推荐等信息，实现对知识网络进行多层次、多角度的深度揭示。
万方数据中小学数字图书馆除延续了万方数据产品的整体风格外，还在一些功能、服务细节上有所突破，例如，开发了具备原貌阅读体验的专用阅读器，可按照图书章节进行阅读和购买。

图1 万方数据中小学数字图书馆主页

基于上述产品资源与特色，万方数据中小学数字图书馆能够满足各类中小学校管理人员、普通教师和各年级学生的个性化需求，提供“一站式”教育教学资源服务。教育管理者与学校可以装备引进优质的中小学数字资源，推动区域教育均衡发展，促进教育资源数字化应用水平；教师可以查找、参考教学资料，跟踪最新学术动态，提升自我教学科研能力；学生可以掌握知识难点，拓展阅读，开阔视野，全面提升综合文化素质；家长可以查找最新教育考试信息，实时了解国内外家庭教育方法。

图2 万方数据中小学数字图书馆服务示意图

基础教育信息化是提高国民信息素养的基石，是教育信息化的重中之重。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》强调了缩小基础教育数字鸿沟的问题，并且强调“以促进义务教育均衡发展为重点，以建设、应用和共享优质数字教育资源为手段，促进每一所学校享有优质数字教育资源，提高教育教学质量；帮助所有适龄儿童和青少年平等、有效、健康地使用信息技术，培养自主学习、终身学习能力。”
为实现这一目标，万方数据计划在未来几年继续加强基础教育产品建设，不断完善服务于中小学基础教育的知识服务解决方案，切实满足中小学数字化教学资源需求，推动我国基础教育信息化发展进程。

图2 万方数据中小学数字图书馆服务示意图

基础教育信息化是提高国民信息素养的基石，是教育信息化的重中之重。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》强调了缩小基础教育数字鸿沟的问题，并且强调“以促进义务教育均衡发展为重点，以建设、应用和共享优质数字教育资源为手段，促进每一所学校享有优质数字教育资源，提高教育教学质量；帮助所有适龄儿童和青少年平等、有效、健康地使用信息技术，培养自主学习、终身学习能力。”
为实现这一目标，万方数据计划在未来几年继续加强基础教育产品建设，不断完善服务于中小学基础教育的知识服务解决方案，切实满足中小学数字化教学资源需求，推动我国基础教育信息化发展进程。