教室里飘荡着欢快的歌声，一群可爱的孩子和家长围成圆圈，快乐地又唱又跳，时而席地而坐击打乐器，时而站立自由地舞蹈。老师优美的女中音，与家长并不专业但非常悦耳的和声交织在一起，时而悠扬，时而高亢，偶尔还夹杂着喃喃软语的稚嫩童声。每个人脸上都洋溢着快乐的笑容，享受音乐带来的美妙乐趣。没错，这就是美吉姆音乐课music together，一个可以真正带回家的音乐课。2012年6月9日，美国资深儿童早期教育专家Susan Darrow女士来沪，为上海家长特别准备一场精彩的美吉姆音乐课，这也是第一次邀请媒体走进美吉姆国际儿童教育中心，让记者近距离感受到music together的独特魅力。

　　“孩子在课堂上更多的会是观察，而不是直接参与，父母可以尽情享受属于您的音乐世界！” Susan Darrow告诉记者，孩子是通过观察、体验、探索周遭的环境，或者通过模仿他人和亲自参与到活动中进行学习的。尤其对于最亲近的人--家长或照顾者的积极参与，可以激发孩子想要参与的愿望和对音乐的喜爱。所以，最好的帮助孩子学习音乐的方式就是，让TA看到家长在享受音乐，在“创造”音乐！确实如此，我们在美吉姆国际儿童教育中心的音乐课教室里，看到很多家长跟着老师又唱又跳，相对孩子天真好奇的表情，家长似乎看起来更放松，更享受音乐课的乐趣，。

　　一位妈妈告诉记者：“刚开始我也很好奇孩子那么小怎么学音乐，但通过美吉姆音乐课，才知道原来这里不是教孩子唱歌，而是培养孩子唱歌的能力，让他日后可以更好地接受正式的音乐学习。而且还有可以带回家的音乐教材，我们在家也可以和孩子一起唱歌，温习课堂上的歌曲。”妈妈面带笑容地说，“而且，我们家长每次上课都非常开心，也是非常好的学习机会。”

　　每个孩子生来都具备音乐潜能，可以通过学习获得音乐基本能力，简单的讲就是唱歌不跑调，跳舞跟得上节奏。但事实上，很多家长在生活中对待儿童早期音乐却有一些“误区”。很多爸妈认为音乐教育就是买很好的CD，然后在游戏时放给孩子听，开车时放给孩子听，睡觉之前放给孩子听，妈妈不再唱歌，爸爸不再弹吉他，音乐成了“啪嗒”一声就出现的消费品，殊不知这样孩子只能学会去按下那个PLAY按钮。所以如果你想成为孩子音乐的启蒙老师，最好的方法就是带孩子一起唱歌，一起舞动、敲打，创造音乐，只有这样孩子才能真正进入到音乐当中。

　　中国家长向来比较“含蓄”，如果家长不配合或者课堂上很“害羞”怎么办？Susan告诉我们，在美吉姆音乐课music together上总会有这样的爸妈，他们鼓励孩子唱起来跳起来，但是一旦老师邀请家长一起来的时候却连忙摆手退却了，或者是大家一起合唱，爸妈躲在孩子身后当南郭先生。其实同鼓励孩子参与相比，家长的实际行动更能激发孩子想要参与的欲望，无论你是多么唱歌跑调的人，孩子都能感受到你对音乐的热爱和音乐带来的快乐。很多家长会反应刚开始上课时很紧张，但是下课时已经很轻松的哼着歌离开，这就是音乐的魔力!只要你主动接近它，它就能辅助你成为更好的老师!

　　是的，有一些东西你的孩子只能从你身上学习到，而非通过其他人。他们可以从你身上更深刻地感知到你对音乐的热忱，或者自己“制造”音乐的意愿。他们可以在今后从其他老师或其他人身上学习到音乐技能，但是对音乐的热爱，他们只能从最亲近的人身上获得--那就是父母。
　　所以如果你想帮助孩子建立基本的音乐能力，或者希望孩子能够在音乐领域有所建树的话，请把握好孩子的音乐敏感期(0-9岁，一般2-4岁是最佳时期)，除了给孩子科学的丰富的音乐体验，还要勇敢的唱出来，与孩子一起创造音乐，一起music togther!