近日，西安一家公立幼儿园新学年实施按收费分班，1500元上普通班，多交1400元进“特色班”，多交2400元进“逻辑思维班”。幼儿园的这种做法引发社会的广泛争议，虽然在舆论的压力下，西安市的教育部门已责令此幼儿园退还学费，取消分班。但幼儿园因“财”分班施教现象却引起人们的思考。

　　学前教育是一个人教育的起点，关系到孩子一生的幸福。学前教育的根本目的是让学龄前的孩子健康生活、快乐成长。因此，幼儿园的教育应遵循幼儿身心发展规律，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，开展学前教育保教工作，防止学前教育“小学化”的倾向。

　　西安公办幼儿园按收费分“普通班”、“特色班”和“逻辑思维班”的现象，一方面拿国家部分公共资源去搞高价教育，将成人社会贫富两极分化延续到了幼儿教育，容易使幼儿因贫富分化产生心理阴影，将不利于孩子一生的成长，也不利于实现教育公平；另一方面此幼儿园列出各种名目收费分班，让幼儿承受不该承受之重，有加重幼儿学习负担和幼儿教育“小学化”倾向。因此，幼儿园因“财”分班施教危害严重，必须严令禁止。

　　首先，国家积极引导，加强幼儿园办园的监督。虽然目前学前教育还没有纳入义务教育，但国家非常重视学前教育的发展，防止学前教育“小学化”倾向。国家已开展“快乐生活、健康成长”的学前教育宣传月活动，发布《3-6岁儿童学习与发展指南》，积极引导幼儿园的保教工作。同时，加强了对学前教育的专项督导，保障学前教育三年行动计划的贯彻落实和学前教育的健康发展。不要让孩子过早感受社会的“贫富分化”；不要开列名目繁多的科目来绑架孩子和家长。

　　其次，幼儿园作为幼儿教育的主体，必须遵循幼儿身心发展规律。在国外，德国幼儿园大多实行混合编班，让不同年龄的孩子互相照顾和交流，不断提高生活自理能力和同伴交流水平；美国幼儿园不设兴趣班，有个不成文的规定，幼儿园以培养儿童社会性为主，即培养孩子的社交和独立生活能力，让他们能尽快融入社会。不要加重孩子的学习负担，给孩子创造一个快乐、轻松的学习环境。

　　再次，家长作为幼儿的监护人，必须理性对待幼儿的科学发展问题。切勿迷信“不要输在起跑线上”的口号，幼儿发展的最主要任务就是学习与同伴交流，锻炼自理能力，不能“揠苗助长”，让幼儿承担超出这个阶段的学习任务。

　　总之，学前教育是重大的民生工程，学前教育的发展必须以幼儿健康快乐成长为宗旨，国家、幼儿园和家长要同心协力，共同营造学前教育发展的良好氛围。