有中国媒体日前披露，美国国际教育者协会估算，2010年国际留学生为美带来213亿美元的收益，其中中国留学生贡献最大。金融危机肆虐时，银行坏账、投行裁员、企业减产，美国还有如此赚钱的产业真是不容易啊。

　　报道还说，美国商务部已经将国际学生教育列为仅次于旅游、金融、管理咨询、版税与执照、产业程序之后的第六大服务业，留学生成为拯救美国经济衰退的重要力量。当教育成为产业的时候，教育质量还能保证吗？答案无疑是“不能”。谁会成为受害者呢？

　　也许就在十几年前，谁家的孩子能到美国留学，那是全家的无上荣光。现在情况不同了，“富二代”孩子们都到美国读初中了，可能学校的名字没听过，反正家长是把孩子送到美国留学了。

　　在教育产业化方面，美国不是最早的，此前，澳大利亚、加拿大、英国都已经靠教育赚得盆满钵满。这样的教育，谁是受害者？首先是留学生本人，留学生增多，教学质量下降，学位的含金量下降，肯定在日后的就业中没有竞争力。其次是学校，学校只收交得起学费的学生，学生数量大增，教学质量下降，学校的声誉肯定会受影响。最后，过多地招收留学生，有人滥竽充数，借留学之名非法移民，势必会引起社会、治安等各种问题。

　　7年前，笔者在英国一所还算著名的学校领教了教育产业化的财源滚滚。学校把交学费美其名曰为“注册”，“注册”当天一早，财务室还没开门，“注册”的队伍就开始蜿蜒了，从走廊边，到楼梯上，一直下楼排到了大楼门口。好不容易排到财务室门口，留学生要交近1万英镑的学费。收费的会计倒也见多识广，现金、汇票、信用卡、旅行支票，无论来自哪个国家、哪个银行，都可以在最短时间结账。

　　在英国，一个硕士班级100人司空见惯。学生们来自五湖四海，哪个国家的都有。笔者的一个舍友，来自印度，她一家，丈夫、姐姐、姐夫、弟弟，在印度国内都是大学的精英，然后到英国先后留学，姐姐、姐夫先来的，动用了家里所有积蓄，然后打工赚钱给弟弟妹妹交学费，来英国留学，来了就都留下了，即使硕士毕业在三明治工厂当流水线工人，也不愿意回家。如此下去，最直接的后果是英国本国人的就业机会就要减少，社会问题也会出现。教育产业化可以赚钱，但是，这样做，遭殃的会是学生、学校，甚至是把教育产业化的政府。