昨日，全新iPad在国内上市，让追逐新媒体乐趣的“果粉”又开心了一把。而对于广西热爱新媒体的学生和老师，昨日本土的另外一个数字化信息与他们更加密切相关——全区电教系统年中工作会在南宁召开，会上透露了我区数字化校园的建设情况，今年9月，我区30个试点地区和学校的学生，将开始全新的数字化学习和生活。
　　2.6亿元让乡村学校变“潮”

　　一根网线让城里的名师“下乡”，是优质教育资源网络共享的形象比喻。为了实现教育均衡发展，让农村学校方便享受其他地区优质的教育教学资源，最近几年，广西对农村地区薄弱学校的多媒体建设很“舍得”。2010和2011年，我区投入2.64亿元，让全区14个市52个县的1187所学校装上了班级教室配置多媒体教学设备，有2.2万个农村班级的师生，除了传统的黑板，还开始用电子白板、短焦投影机、教师备课机、实物展台等一系列先进的多媒体手段上课。

　　教学手段的“潮”只是多媒体校园建设的表面，事实上，其还有更加丰富的内容。桂平市社坡镇中心小学李老师告诉记者，现在，村里老师可不“土”，他们和城市里的老师一样，可以通过“国视通”教学资源共享项目，观看全国各地优秀老师的讲课视频，他经常通过这个系统向清华大学附小的优秀老师“偷师”。

　　“我不敢说村小的数字化设备比城里更先进，但是和县里比，不相上下。”广西电化教育馆一名工作人员告诉记者，目前，我区多媒体校园建设覆盖部分农村学校，离全区实现“班班通”还有一段路要走。今年，我区继续投入1.4亿元，为7个市27个县500多个班级装备多媒体教学设备，受惠班级近1万个。

　　把老师“装”进手机

　　“简单的硬件设施建设不是教育信息化，计算机再高级、iPad再薄，都不是教育信息化的标志。”教育部副部长杜占元在今年5月的全国教育信息化试点工作座谈会上曾这样说。

　　我区广西电化教育馆一名工作人员告诉记者，教育信息化的关键在于搭建平台、创新机制，让每名学生和老师通过网络轻松享受优质的教育资源。外地一些教育信息化的做法很值得广西借鉴。例如湖南省政府与企业合作，开发职业教育的网络平台，全省30万职教老师和学生，每人交纳16元就可以使用这个平台。平台上不仅有各职校老师的授课，还有一些企业专家的讲座，学生可以通过手机、电脑、iPad，随时随地与老师、同学、企业专家直接互动。

　　网络实现“无界”学习

　　事实上，全国性的数字教育资源公共服务平台也在建设中，待完全建成，学生和老师将实现“无界”学习。记者从昨日的会议了解到，该平台在全国有1700多个试点，分为区域综合、中小学、职校、本科院校、专项等几个类别的试点，广西共有30个地区和单位入选全国试点，其中包含1个市、2个城区、20个中小学、4个中职学校和3个其他试点学校，南宁、柳州、合浦均有试点入选。试点应用工作3年完成，今年9月开始实施，2014年底总结评估。

　　那么，试点完成后，学生和老师可以用这个平台做什么？据介绍，该平台有很多功能，在学习领域，可以进行同步课堂、名师导学、网校选课等10种应用；而在管理领域，大家关注较多的留守儿童和城市新移民子女的教育、基础教育与职业教育的共享，都可以在平台上搞定。“北京四中、黄冈中学这些超级中学的厉害老师上课，广西农村的孩子也能上网看到。”一名与会专家告诉记者，平台建成后，学生不仅可以听名校老师讲课、老师在线实时辅导，还能跨校与别的同学进行合作式学习、通过视频参与到别的学校的教学中，几个学校的学生开视频“共上一堂课”将成为可能。专家幽默地说：“到时候，学校不用再怕非典了，学生在家就能上网，就能轻松上课写作业。”

　　广西电化教育馆梁馆长说，对于马上要实施的广西高中新课改而言，这个平台将成为实用的助手，科技、艺术、通用技术等各校普遍缺乏的教学资源、以及丰富多彩的选修课，可以通过网络资源共享来实现。