移动和社交网络不仅仅改变了传统的通讯和传媒行业，也改变了一直由政府主导的教育行业。 所以我们能在YouTube上看见越来越多的大学教学视频和Udacity 到 One Laptop Per Child (OLPC) 这样的创业公司项目。

　　通过平板让埃塞俄比亚儿童自主学习

　　前MIT媒体实验室负责人及OLPC项目负责人Nicholas Negroponte表示他曾经和团队亲访埃塞俄比亚，把用太阳能充电的摩托罗拉Xoom平板分发给距首都亚的斯亚贝巴50英里的两个村庄的儿童，之前他们没见过打印的英语字体。但是令人惊奇的是，几分钟后，他们学会开机了，几天后他们会用一些应用，更神奇的是，几周后，他们已经会“黑”进系统，改变平板的系统背景了，走的时候他们已经会唱ABC英语歌和拼写简单的英语单词、使用47个应用、有些儿童已经发现了摄像头的存在。

　　英国纽卡斯尔大学教授Dr. Sugata Mitra曾经也用台式电脑在教育落后地区做过类似的实验，但这些造福教育落后地区的教学实验却受到了不少顽固分子的非议，他们认为这些钱应该是教师和教育机构赚的，而不是给把平板及电脑这些机器当媒介的新型教育机构。

　　通过Udacity这样脱离政府监管的新在线教育机构

　　另外一个例子就是最近一个11岁的巴基斯坦女孩通过Udacity上了一个介绍性大学的物理课，顺利通过期末考试，因为快期末考试的时候，她们国家突然把YouTube墙掉了。与此同时还有一个马来西亚的青年和一个葡萄牙的教授因为YouTube太过堵塞都在Udacity上听同一堂课，学习同样的牛顿定理、间协运动等内容，他们感觉这跟在图书馆分享是一样的感觉。

　　Udacity和OLPC只是众多新式教育创业公司中的两个，还有Coursera这样允许任何教育机构提供在线教学的网站，虽然后者在明尼苏达州受到过一些机构监管，但更多的是这些创新的教育方式正在慢慢被接受，比如Udacity的一些课程已经被对应大学授予资格，之一就是科罗拉多的一个大学。

　　现在的趋势就是，不管是垂死挣扎的教育机构、相关政府部分，或者监管机构的繁文缛节， 教育的颠覆潮流已经到来，一种是把移动设备当媒介的新教育项目、一种是脱离政府监管的新在线教育机构，由不得他们喜欢或者不喜欢。世界各地的学生则应该抓住机会潜心学习，特别是现成的科技已经提供了这样的工具和在线网站，因为在作为思维启蒙之始的教育行业，识时务尤为重要!