5月26日，周日，8岁的周小天像往常一样，来到位于浦东新区三林镇天花庵村村委会的新市民生活馆，参加合唱团每周一次的课程。与他一起上课的，还有其他20多名同样属于外来务工人员家庭的孩子。
　　合唱团的名字叫作“新声”。从2016年开办第一个暑期班开始，近3年时间里，254名外来孩子打开了一扇通往音乐的大门。这是一个特殊的儿童合唱团，音乐老师来自美国，负责合唱团日常运作的人员之一来自韩国。
　　在合唱团创始人之一卡罗尔（音译）看来，没有哪个孩子不能唱歌，只是他们没有机会学习，“我们就是要给那些没有机会的孩子一个机会，让他们感受音乐的美好。” 　　就在明天，又一个“六一”儿童节，新声合唱团的核心成员们将碰头商议一场演出事宜——一家咖啡馆愿意提供免费场地，孩子们又有机会登台表演了。
　　音乐来到身边
　　在课堂上，孩子们快乐地享受音乐，唱出优美动听的声音。这一切，都是因3年前新声合唱团的成立。
　　5月26日上午9点45分，新声合唱团的音乐老师艾丽西娅（音译）准时走进新市民生活馆，给孩子们上课。
　　“哧哧哧哧……”“哈哧哈哧……”“呜呜呜呜……”一边带着孩子们抖胳膊抖腿，一边发出各种有节奏的声音，艾丽西娅开始了一节课的第一部分：热身。孩子们都饶有兴致地跟着一起做。
　　热身完，开始练习一些短音调。在钢琴伴奏下，孩子们同时发出或高或低、或长或短的音调，一个个逐渐进入歌唱状态。
　　艾丽西娅授课活泼有趣，唱歌时肢体语音丰富，带着孩子们找准音调，唱出最佳的感觉。《ThisLittleLightofMine》《EpoITaiTaiE》《ALonelyandLonesomeTraveler》……，一首首英文歌曲从孩子们嘴里唱出，或优美或轻快。接着，助教申佳丽带着孩子们一起唱中文歌曲，《送别》《茉莉花》《雪绒花》……稚嫩的童音仿若天籁。 　　在一旁观看的卢承哲也投入地一起做各种动作，一起加入孩子们的合唱。眼前的场景让他很欣慰。三年前，正是因为他的提议，才有了新声合唱团，有了今天这些孩子们的表现。
　　十年前，卢承哲与身为上海人的妻子一起从英国回到上海。“那个时候，我们的第一个孩子还没出生就夭折了，我刚到上海又没有工作，情绪真是糟透了。”
　　于是，他就去做志愿者，到农民工子弟学校教英文。“每次看到那些孩子高兴地欢迎我的样子，我就觉得，这个世界上还有需要我的人，心情一下子就会好很多。”
　　正是在做志愿者的过程中，他认识了卡罗尔，还有在新途工作的衣丽英。
　　到了2016年，这时的卢承哲已经在上海交通大学当讲师6年。因为工作，没有那么多空闲时间做志愿者了，但他仍在坚持。那年的一个周六，卢承哲来到三林新市民生活馆，询问正在参与服务项目的衣丽英有什么需要做的。
　　衣丽英告诉他，需要找一些志愿者教孩子们乐器。卢承哲突然想到，何不为这些流动儿童成立一个合唱团，帮助他们更好地成长。他说：“韩国在二战后有很多孤儿，当时有针对这些孤儿成立的合唱团，帮助这些孩子心灵成长的效果很好。”
　　又一次做志愿者碰到卡罗尔时，卢承哲告诉卡罗尔，有一个地方需要找一位教孩子们唱歌的老师，卡罗尔听了很感兴趣。那时，卢承哲还不知道，卡罗尔本身就是一位儿童音乐教育专家，在底特律成立了一个儿童合唱团，已有多年。当他与另一位志愿者朋友说起此事，那位朋友向他推荐卡罗尔时，他才知晓。
　　可是，此时的卡罗尔并没有决定是否要加入，因为亲自组织过合唱团的她有着担忧。“组织一个合唱团需要很多资金，需要有人负责很多事务，安排场地、找老师、准备培训、与家长沟通，想要长期坚持并不是一件容易的事。”卡罗尔说。
　　但是，当她与卢承哲一起来到新市民生活馆与衣丽英碰面后，她决定加入。“我要确定日常主导这件事情的人对这件事是否有足够的热情，对孩子们的爱是不是跟我一样，是不是有组织推进项目的能力、与家长们沟通的能力等。”当与衣丽英沟通后，双方一拍即合。
　　于是，专业老师、日常运营人员、场地全都解决了，新声合唱团项目由此启动，并开始招募第一批愿意加入的孩子。
　　不会唱，不是不能唱
　　在卡罗尔看来，尽管有些孩子本身基础条件不够好，但只要努力，就能有提高。“他们只是不会唱，并不是不能唱。”
　　2016年7月，新声合唱团在暑期进行了为期两周、共4次课的尝试。
　　发出招募通知后，很多孩子前来面试。面试中，部分孩子表现出的基础很差，甚至被认为根本不适合唱歌。
　　但是，卡罗尔坚持把那些孩子留了下来。因为，在她看来，尽管有些孩子本身基础条件不够好，但只要努力，就能有提高。“他们只是不会唱，并不是不能唱，没有不能唱的孩子。”卡罗尔说，唱歌的发声方法和说话不一样，那些孩子只是不知道怎么用好他们的声音去唱歌。
　　最终，第一期课程招了30多名孩子。衣丽英记得，那些孩子大多居住在附近的5个村。三林镇位于外环附近的这片区域，是外来务工人员集聚的区域。第一批30多名孩子中基本都是小学生，有些一直跟随父母在当地上学，有些是暑假从老家来找父母的。
　　第一次上课时，家长很好奇，都在后面观看，想看看一个“老外”怎么教中国孩子唱歌。衣丽英也没经验，不知道这课到底会怎么样。不过，卡罗尔经验丰富，她知道怎么教那些毫无基础的孩子。
　　然而，她面对的孩子中，有一半对音乐根本没有兴趣，只是因为父母报了名，暑假又无事可干，所以才来参加。还有很多孩子，完全没有音乐基础。卡罗尔试了很多方法，游戏、运动、各种肢体语言，希望让孩子们集中注意力。
　　为了让孩子们知道唱歌怎么发声，卡罗尔给他们做示范，让他们摸着自己的脸颊或是肚子，感受声音是怎么发出来的，感受唱歌发声和说话发声运用肌肉的不同。
　　两周4次课，上课的孩子一直在变动，但也有一些孩子很有兴趣，一直坚持上到最后，有了很大进步。
　　此后，2016年9月，新声合唱团正式成立，并开出了第一个学期的课程。
　　今年已经12岁的王娅澜，就是那时加入合唱团的。一开始，妈妈认为她“五音不全”，根本不相信自己的女儿能唱好歌。面试时，王娅澜表现出的基础条件也确实不太好。
　　但是，她喜欢唱歌，十分珍惜在新声合唱团学习的机会。跟着卡罗尔老师，王娅澜知道了怎么发声，怎么唱出好听的声音，并逐渐成为合唱团的主力成员。
　　当年年底，合唱团进行了第一次正式演出。孩子们没有统一的服装，就穿着以红色为主色调的衣服，有深红、浅红，还有花色的，实在没有红衣服的孩子，就围一条红围巾。但是，在合唱结束后的合影里，他们笑得很开心。当时还小的王娅澜，穿着一件大红外套、格子裙子、黑色打底裤，俨然一位小明星。
　　不过，她还记得，第一次参加演出时，“紧张得腿都在抖。”卡罗尔也记得，在第一次正式演出中，孩子们一开始紧张得发不出声音，她只能示意钢琴伴奏压低再压低，以突出孩子们的声音。但是，“当唱完一段、听见观众们的掌声后，孩子们突然自信了，唱的声音越来越大，也唱得越来越好。”
　　一上舞台就自信
　　新声合唱团到现在一共开了8期课程，有254名孩子参加。参与的孩子有了接触音乐的机会，自信心、专注力都明显提高。
　　在新声合唱团教孩子们一年后，卡罗尔因故要回国了。回国之前，她找好了继任者——在上海美国学校任教的艾丽西娅。
　　艾丽西娅是音乐学硕士，对于儿童音乐教学有着15年的经验。2017年，她来到上海，认识了卡罗尔。当卡罗尔问她是否可以到新声合唱团教孩子们唱歌时，她毫不犹豫地答应了。
　　虽然没有报酬，还要搭上双休日的时间上课，但艾丽西娅说，她很享受这件事。“我很高兴能有机会做这件事，能用我喜欢的、擅长的去帮助这些孩子。看到他们的每一点进步，我都会很开心。”艾丽西娅说。
　　担任义务助教的申佳丽自幼学习钢琴，现在上海音乐学院指挥系读研究生，今年就要毕业了。从2016年新声合唱团成立到现在，她一直坚持做助教、钢琴伴奏。
　　自小学音乐的她，也觉得帮助这些孩子学习音乐是件很有意义的事。“即便他们因为回老家去上学而不能再参加课程，但他们对音乐的感受是不会变的。”申佳丽说。
　　新声合唱团成立近3年，衣丽英统计了一下，从2016年第一次暑期班开始算起，到今年的春季学期，新声合唱团一共开了8期课程，有254名孩子参加。这些孩子主要在三林镇的一些小学就读，他们的父母大多在上海务工。
　　周小天是一个内向的小男孩，参加新声合唱团已有两年。妈妈说，孩子小时候更内向，见人都有点害怕，现在已经好多了，站上舞台一点都不怯场。在学校里，他成绩优异，在唱歌、朗诵等很多表演中都是小骨干。说起这些，妈妈的眼里闪着自豪。
　　卡罗尔还记得，很多孩子刚开始上课时会紧张，但参加合唱团一段时间后，他们的自信心有了明显增长，专注力、自律性也更强，还更懂得互相合作、平等友爱。
　　在卡罗尔看来，这就是合唱团可以发挥的作用，增强自信的同时，也让孩子们开阔了眼界，学外文歌曲还让他们学习了外语。“但最重要的是，给了他们接触音乐的机会。”
　　她在底特律成立的儿童合唱团，同样是为了那些没有机会的孩子。“合唱团是为了带给孩子们音乐。虽然他们将来可能不从事与音乐有关的工作，但音乐对一个人的影响是深远的，尤其是在孩童时期。”
　　卢承哲说，最初，合唱团的名字是心之声。但在孩子们一次参加演出时，前面正好放了一块牌子，上面写着“新声”。当卡罗尔知道这两个字的意思后，觉得这两个字非常适合合唱团——让这些孩子唱出新声，获得成长。于是，心之声合唱团就改名为新声合唱团。
　　虽然已快两年没教过孩子们，但卡罗尔一直关注着合唱团的情况。说起曾经教过的孩子时，她几近流泪。“我希望这个合唱团能一直持续下去。我们做的不只是一个合唱团，而是一种提供帮助的方式。有很多孩子需要这样的机会，如果有愿意做的人，就可以把这些机会带给更多的孩子。”


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