随着互联网技术的飞速发展，特别是以某音某手为代表的短视频爆发式发展，刷某音某手成为了一个新的习惯，从孩子到大人甚至老人无一例外全都在刷，时代的进步速度太快，我们在感谢技术发展带来便利的同时，也应该注意在这一池浑水中摸鱼的人。
今天我们来说一说音乐教育遇到直播短视频带来的问题。
能通过直播带来音乐教学提升大家的水品固然是好事，但是小编也发现一些人利用网络直播在误人子弟。
小面我们看实例：
这名认证为“钢琴老师阿丹”用户，信息显示中国人民大学，粉丝五万多人，在其发布的一条短视频中讲解了半音、全音，等内容但是讲解明显是有误的，小编看到该视频的播放量有三万多，如果对于不懂的人来说，这样视频危害之大可想而知。
一名名为“暄宝妈”的粉丝在评论区给该老师留言，指出了错误，但是该博主进行了反驳。
关于这个视频小编也和同事分享了，同时是钢琴系科班出身，同时说这位博主对于钢琴的认识相当业余，很多常识性的问题都没有弄懂。
自古以来就有老师的优劣之分，当不称职的老师遇到互联网飞速发展，其不正确的引导特性不容忽视。
对于“网络音乐老师”带来的危害，我国中国钢琴教育家鲍蕙荞老师更是直言：“网络因音乐老师害人！”
小编与鲍蕙荞老师还算熟络，鲍老师为中国的钢琴教育做出了突出贡献，获得殊荣无数，学生遍布海内外可谓桃李满天下。如今年事已高的鲍蕙荞老师依然活跃在钢琴教育一线。
鲍蕙荞老师也对当下网络音乐老师教学表示了自己的担忧，这些老师没有得到验证，是否学识达到了教学水平，是否自己能弹奏的好等等。
鲍蕙荞老师也通过自己发生，对于网络音乐老师的教学要一个合理合规的规范，只有这样才能净化教学环境，利于钢琴教学知识的传播。
其实无论是传统的教学还是网络教学，都要进行严格管理。
01
专业水准
作为网络教学的老师自己是否能弹奏好呢？
具备专业水准是衡量一位老师是否合格的先决条件，自己学识不过硬怎样教育好学生呢？
02
教学成绩
这一点比较好理解，能在圈内有名气老师当然也教出了很多优秀的学生，像但昭义老师的学生李云迪（不说品行只谈钢琴成效）陈萨等，这就是名师。
鲍蕙荞老师教出的鲍释贤也是响当当的人物。
当然不要求所有老师都像知名老师一样，但是老师得有一些好的成才作品，比如钢琴艺考培养了几个学生考上了什么大学这都是教学成绩的体现。
03
责任感
说到责任感，其实适用于所有老师，对学生负责，对教学成果负责。作为一名优秀的钢琴老师应该深入了解每一名学生的情况，根据每一名学生具体情况因材施教。学生在学琴的过程中难免会出现这样或那样的问题，无论出现什么问题教师首先想到的绝对不会是“这不是我的责任”。
社会在进步技术在飞速发展，科技再进步只是教学方式和工具的进步，作为教学的传播者，还是要自身知识储备过硬，只有这样才能带来积极的正能量的教学氛围。
莫让“便捷”成“危害”，也希望正在做音乐类教学的老师们自检，切实提高自己的教学水平，为更多的学生提供优质的教学内容。
