▲市老干部活动中心乐器培训室里，骆庆华在练习弹钢琴 记者 陈帆 摄
常言道“活到老学到老”，世界是无边界的，知识是无止境的，永远等着我们去探索。今天采访的这位老爷爷名叫骆庆华，年近古稀。他自言从上学起就喜欢上了书法，一写就是半个多世纪。骆爷爷在社区、小学当义务书法老师，作品在市展览馆展出过。去年莞中115周年校庆，他的一幅画还被当做同届校友的贺礼送给学校。
退休后，骆爷爷学起了钢琴，还一学就是七年。同班的老人很多练着练着就不来了，他倒越学越有兴趣。在他的影响下，太太、孙子都开始走上学琴之路。
退休后才学钢琴
一弹就是7年
采访伊始，骆爷爷一坐下来，就先弹奏了几首近期练习的钢琴曲。他的手法不算娴熟，却沉醉其中。曲罢，他兴致勃勃地跟记者介绍：“这首《小白船》是跟老师学的，而这首《听妈妈讲那过去的故事》则是自己摸索着练习的……”因为这首歌他以前就会唱，耳熟能详，也让他在练习时领悟到“即兴伴奏”的思路：先把钢琴“玩”起来！
其实，骆庆华从前没怎么接触过钢琴。“年轻时倒是爱唱几句歌，但从没想过学钢琴。”骆庆华张嘴便来了几句《红灯记》的选段，哈哈大笑。当别人告诉他老干部活动中心有老师教钢琴，一看学费不贵，他便赶紧报了名。
“老师从很基础的开始教，像教小朋友一样。”骆庆华感觉能接受，上了两节课就跑去买了琴回来练。
这一练就是几年。老年人初学钢琴，其实难度比想象中还要大。骆庆华举例说，一只手弹琴容易，两只手合起来弹却很难：“单手老师都说弹得不错了，但始终两只手合不到一起去，这时候很多人都放弃了。”这个“难题”，他坚持咬牙学到第三个学期，才偶尔攻破，两只手终于协调了。
不过，骆庆华也感慨，上了年纪，学习新东西不是件容易的事，班上不乏学了三四年钢琴，但两只手依然合不到一起的老年学生。“现在别人说我学得好，其实不过是我能坚持，很多比我学得好的都不学了。”
从小爱书法
坚持了半个多世纪
说起坚持，骆庆华还有个爱好，坚持了足足半个多世纪。
从开始上学，骆庆华便喜欢上了写毛笔字。别人觉得出去玩是放松，骆庆华却觉得写字也可放松，写字是“充电”。骆庆华还记得，以前学唱歌，老师要在墙上贴一张纸，把歌词抄在上面再教大家唱。一开始有几个学生抄，到后来就只剩他一人，成了“指定抄歌员”。
除了书法，骆庆华的绘画当时在莞中也是小有名气。凭这门手艺，还拿到过学校一等奖助学金，“那一届只有两个人拿到一等助学金，奖金足足有9块，那时9块可不是小数目，大学生毕业才赚40块，一个熟手工人也只有30多块。” 骆庆华说。
没有教画画的老师，学校便找了个音乐老师来指导他们。骆庆华还记得，那位音乐老师是王理庚，东莞声乐界名人。当时还是学生的他们，淘气地给老师出“难题”：老师，唱歌给我们听吧！老师也不忸怩，张嘴便唱。唱完一曲，陶醉的学生又要求第二首、第三首……课堂气氛甚好。
再后来，有画画厉害的师弟冒出头来，骆庆华和师兄便俨然成了老师：“现在一个师弟在广东工业学院当教授，另一个原先在东莞的中学教绘画，后来出国了。”骆庆华用一句“往事只能回味”，结束了这段回忆。
去年东莞中学115周年校庆，同届学生送了两幅画、一幅书法作品给母校莞中，其中一幅山水画便是骆庆华的作品。这是一幅传统山水画，前后从构思到成品，他大概花了一个多月。骆庆华还记得，莞中的何副校长，当时代表学校接收了作品。大家都太激动了，以至于手有点抖。
现在，骆庆华在莞城实验小学担任义务书法老师，每周去上一小时课。去年老干部活动中心和市桥社区搞“资源共享”，他也去市桥社区给大家上了几个月书法课。班级限定的40人，一下子就爆满了，来的多是社区干部和退休人员。
在骆庆华看来，练字是个无拘无束、不受限制的事。他常在书桌上摊开水洗布，一天的任意时段，想起来了就会练上一阵。有时在外面、甚至上课的时候，突然来了灵感，也总要写上几笔才过瘾。他认为，写字强调节奏感，钢琴也需要节奏感，两者相辅相成，互相促进。
学钢琴需先培养兴趣
眼下很多家长希望培养孩子学钢琴的特长，但孩子并不上心，有时还会演变成家长“逼”着孩子学。对此，骆庆华也给出了自己的建议。
一是兴趣先行。他很赞成家长带孩子多看钢琴演奏的综艺节目，当然能看现场演奏更好。他有段时间就常带孙子去看钢琴演奏会，有次殷承宗来东莞表演，带上孙子去听了。还在读幼儿园的孙子懵懂地说：“台上有个老爷爷在弹钢琴。”一会又自言自语：“这个爷爷比我爷爷弹得好。”看见老爷爷都能把钢琴玩得这么“6”，孩子自然兴趣就上来了。
二是要找到合适的老师。老师不仅水平要可以，教学方法也要孩子能适应才行。
