关键词：传统；流行；传承
　　或许是我们的文化认同感断层太久了，在现代文明浸泡的“世界小公民”眼中，"中国风"不过是丝绸、水墨、大屋檐的符号堆砌，是博物馆瓶瓶罐罐累积的历史尘埃，是以“吃”为主题的传统节日的假期，是考卷上不断增加令人憎恶的传统文化知识范围，是看起来在生活中有些格格不入的汉服穿着和行礼仪式……传统文化似乎像水一样沉浸其中，又很难真正定义其的本身。
　　越亲近，越美丽。传统文化的回归，无疑是现代荒芜土地的一次次心灵的播种。在中国诗词大会圈粉无数，恰恰说明在每个人的内心都存有亲近中国优秀的传统文化基因，而“全面复兴传统文化”，教育定是责无旁贷。将中华优秀传统文化贯穿于国民教育始终，太需要我们多方合力：
　　一、吹尘除垢，尽力还原传统之美
　　真正有生命力的传统经得住历史长河的冲刷，仍旧保持着人们对它的美好期待。为师者不仅要自己提升传统文化的修养，更要有传承传统之美的担当。热爱的传统文化的人，言语里传统文化之美都是很具有诱惑力的。曾参加湖南大学的高端研修课程，感受着张松林教授《庄子》解读的透彻与生趣，姜国军教授《周易》解读的通达与哲思，柳肃教授从中外不同态度对待古建筑让人感慨良多……学员来自不同专业背景，而听传统文化的课程都煞是津津有味。要尽力还原传统之美，需要老师的文化积淀和自觉意识。不得不提一些见识短浅的“应试型”老师们，最可怕，为了应对考试，什么思考能力的训练，什么素质修养都只能靠边站，而只剩下急功近利的死记硬背。这不仅会让学生对传承传统文化失去兴趣，也不利于学生自身的健康成长。只有让兴趣去吸引兴趣，让学生充分认识到传承传统文化的重要性，他们才能以更为自觉和积极的姿态，从传统文化中汲取营养、茁壮成长。让孩子们明白，我们不只有共同回溯超越时间的诗歌火焰，还有滋养着一代又一代中华儿女茁壮成长的传统文化的精神内涵。它不仅仅置于展厅，更胡乱地摆放在库房，而是一股活的文化。传统美德不应被消费社会的物质战车甩在身后，只有让优秀的传统文化内涵更好更多地融入生活场景，转化为不可或缺的日常组成部分，那才是最好的传承与发展。
　　二、多元互动，积极传播传统之美
　　学校要加强传统文化校本课程的开发与实施，把弘扬传统文化纳入学校教育教学的全过程，让中小学生传承中华民族传统文化。据笔者所知，长期以来，长沙不少学校就一直在积极行动着。长沙朱爱朝老师经年累月把24节气带进教室，引导孩子用诗意的眼光发现生活，观察自然，发现生命，给以孩子们"完整的滋养"和"全人的教育"。在潜移默化中孩子获得诗意的渲染，从而与传统自然的世界联结在一起。长沙天心区井冈小学，十二年来专注于古诗词教育校本课程，学校的教育教学管理，全部与古诗词紧密融合……孩子们能吟能背，长沙井冈小学实行校本课程，不仅系统地进行了六年的古诗文的学习序列，一到四年级侧重积累吟诵，五到六年级进行创作，孩子们能吟能背，热爱传统文化的音乐老师也积极投身创作，教唱孩子古诗词，曾现场观看孩子们表演的屈原之《国殇》，“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”孩子们将楚国将士的英雄气概和爱国精神表现得淋漓尽致…传达出一种凛然悲壮的阳刚之美，实在令人震撼！
　　上海青少年在《中国诗词大会》“百人团”中占据近10%的名额，实力不俗，这其中固然有学生个人的喜好，有家庭的培养，更加离不开的是一个整体的大的教育氛围，即形成一种乐学中华传统文化的氛围。不需人人都成武亦姝，人人都要求背诵2000首以上的诗词，但为师者需要考虑的是国学内容那么多，如何选择教材顺序，组织教法，让所有孩子深入浅出地学习国学？让武亦姝类孩子有着这类喜好的孩子同样有类似其他特长展示的平台和学习途径。少年人总是有最大的活力最大的爆发力的，那些信手拈来的从容，哪样不是厚积薄发的沉淀？那些被传统文化涵养的气质，又如何不被培养成谦谦君子和窈窕淑女呢？
　　三、和谐共生，让传统之美插上流行的翅膀
　　传统文化不过是历史上的流行文化而已，李白的诗歌可以被写进中美合作交响曲，中国的古典花纹可以被英国设计师传播，捧为世界奢侈品。美国动画巨头们可以将中国传统文化及符号搬上银幕，《花木兰》和《功夫熊猫》这些异域风情式的中国传统文化以时尚、炫目的3D视觉呈现出来，全球票房的追捧……这些文化的现代表达和传播策略难道不值得我们借鉴和思考吗？传播传统文化，需要多方合力，持续努力。上至国家政策制定，下自地方、学校努力，乃至每个家庭的自觉践行。不少日本婦女平日穿的一件和服，价格是比小汽车还要贵的，当对国民对传统文化的喜爱有如此程度的时候，我们何愁文化的种子不播撒进每个人审美意识中呢？
　　近日，读到一则新闻，说当可怜的中国人怀疑自己的传统医学是欺世盗名的巫术的时候，日本人已经获得了《伤寒杂病论》《金匮要略方》中的210个古方专利。又是一声慨叹——吾民视如草芥，他人捧若珍宝。真希望在中国经济逐渐崛起的同时，随之带来的也是民族文化自信心的崛起，是从孩子开始认同的国家民族自信，是全民共识的文化自信，是我们共同期待的优秀传统文化生机盎然的春天来临。