这里即将进行周末盲童的兴趣学习培训：线下钢琴音乐班。
　　“小朋友们，猜猜这个是什么音呀？”台上的潘老师一发问，台下的“小脑袋”们便炸开了锅——争先恐后地将自己的答案报出来，师生互动十分热闹。而后，潘老师还带来了歌曲展示，邀请孩子们与他一起联弹，孩子们也主动上台展示，零距离感受钢琴的魅力。
　　此次活动的负责人罗莉丽告诉记者，这是自疫情以来第一次举办的线下培训，针对的都是在视力上存在较大障碍、甚至全盲的孩子。他们除了日常的学习以及和家人相处以外，与社会的接触面相对较窄。中国盲文图书馆特此根据盲童和家长的文化需求，建立了周末兴趣培训班，免费为盲童丰富课外活动。
　　视障儿童周末兴趣小组自2013年成立以来，课程的涉猎范围与面向的对象逐步扩大，从英语、朗诵、乐高积木到新闻圆桌派、心目课堂等等，从最初的北京地区扩展到全国各地的视障儿童通过线上与线下结合的方式参与。远距离也浇不灭孩子们对于音乐的向往与热爱。此次钢琴线下培训将作为2023年的第一次线下培训，拉开盲童周末多元体验的序幕。
　　活泼开朗，爱好与兴趣的重叠
　　“姥姥！咱们周末啥时候去盲文图书馆呀！”
　　结束课堂上的学习以后，回到家里最想做的事情是什么？当被问及这个问题的时候，王正如是回答。
　　王正，是一位来自北京市盲人学校高一年级的学生，也是一位从二年级开始，就“节节不落”地参加盲文图书馆周末兴趣活动、并将声乐作为自己人生追求的“有志少年”。与盲文图书馆将近十年的陪伴里，每周六两个小时的通勤、四个小时的兴趣培训已经成为了他周末的标配套餐。年级越升越高，学业压力也越来越重，而对于音乐的爱好与追求却并未被磨灭。王正一直在坚持周末兴趣小组培训——定期找潘老师探讨乐理知识、按时交朗诵作业……谈及原因，他开心地说：“因为这儿让我找到了自己的兴趣，所以上培训课并不是一件有压力的事情。”
　　作为学校里的头号文艺积极分子，15岁的王正作为第一批入选的演员参演冬残奥会开、闭幕式；先后参加了多次朗诵比赛，特等奖拿到手软；多次主持学校以及盲文图书馆的活动、表演唱歌……
　　看着王正外向开朗的笑容，他的姥姥在一旁欣慰地笑着。这近十年时间里，王正姥姥每周都会领着外孙来到图书馆，从一开始担心孩子因为视力原因变得胆小内向，到现在乐呵呵地向大家说：“他可会聊天了”。外孙的性格与兴趣养成，牵动着她的心。对于周末兴趣小组的培训，姥姥认为其在王正的成长路上起到了极大的帮助，让他真正找到了喜欢的道路，而这正是家长最希望看到的。
　　来自北京亦庄实验中学的几名高中生也在现场，通过接触课堂做关于包容性的研究课题。“他们很多小朋友可以快速的识别老师按下的琴键，让我发现他们有很强的音乐天赋，”做研究的高中生揭砚冰表示：“我还感受到特教老师很温柔有耐心，在他们培训结束我才发现老师也是一位盲人，颇有一丝惊讶。总而言之，这次在盲文图书馆培训班做课题研究，让我更加了解盲人群体，也为他们的其他感官的能力所感到震撼。”
　　多元体验，温暖与关爱的传递
　　曲毕，钢琴线下培训课程结束。孩子们意犹未尽，走到钢琴前摸索着弹奏，一个个音符诉说着对于音乐世界的好奇与热爱。家长们纷纷领着自己的孩子将潘老师团团围住，咨询课程相关问题，也向老师表达感谢。多位首次参加盲文图书馆线下活动的家长表示，看着孩子听得一脸陶醉的样子，正打算将培训课程加入到孩子每周日程当中。能够让孩子找到感兴趣的事物并有机会让他们体验，何乐而不为呢？
　　钢琴专业出身的潘老师也是一名视障人士，他坦言对于视障人群，钢琴学习面临最大的困难就是盲谱的学习。但是当看到学生坚持将音乐作为兴趣乃至人生追求的时候，成就感都要“爆表”了。从事周末钢琴线下培训工作以来，潘老师通过自己的亲身经历，在钢琴教学中传递温暖，助力视障儿童的性格养成，努力让音乐“被看到”、成为黑暗世界当中的一束光亮，也让孩子们逐步培养敞开心门，接纳世界的能力。他说，音乐是他生活里的一道调剂，尽管因为视力原因面临着很大的学习困难，但热爱能抵住岁月漫长，也可以带来精神上的无尽力量。
　　两个小时的钢琴体验未必能打开孩子们心灵的大门，但一定能露出一道罅隙，那是音乐照亮的地方。