聚焦文化艺术职业院校人才培养，共绘专业发展同心圆。11月15日，2024年新高考政策背景下中职艺术类专业高考情况暨文化艺术职业院校专业人才培养研讨会、暨2024年全国艺术职业教育音乐剧专业教师培训暨课例展示活动，在武汉市艺术学校举行。据悉，此次活动持续3天，来自全国48所中高职艺术院校、共计180余名领导、专家及教师共同探讨，交流学习。

行业专家分析新高考改革

15日上午，在论坛活动上，参会人员听取了关于新高考政策背景及实施情况的专题讲座。宁波大学教育与考试评价研究中心副主任、教育学博士凌磊对于新高考改革与艺考、职教高考改革与艺考、风险评估与路径选择等三个方面，做了《关于新一轮艺术类专业高考政策解读》专题讲座。

“新高考改革，体现在建立多元评价体系，强化学生综合素质考查，旨在提高人才培养质量，满足社会对多样化人才的需求。”凌磊博士对中等职业教育、普通高中教育两种教育模式毕业生的升学路线切入进行举例，并根据考试科目调整、成绩计算方式变化、录取机制改革以及考试时间安排等四个方面，总结改革方案的主要内容和特点。

“打破考生和家长对艺术教育‘文化课成绩不佳的学生去学艺术’的传统错误认知，引导艺术类招考良性发展，坚持突出专业性，并提高艺术类学生的文化课成绩。”对于艺术类专业高考下的政策，中央民族大学招就处处长、社会学博士王军杰从国家历来艺考改革的历史脉络、改革实施背景、艺考改革的内涵与核心等多个方面进行解读。

王军杰表示，艺术类优质生源、科学高效的招生评价模式、高质量的艺术人才培养体系，新艺考改革是高等院校实现德艺双馨艺术人才培养目标的要求。推进高考政策下的分类考试、分类录取，可以有效架起艺术类招生录取的“立交桥”。统考规模的持续扩大，可以培养造就更多德艺双馨的文艺人才。

助推艺术人才培养，谱写专业发展新篇章

研讨会上，武汉市艺术学校、济南艺术学校、青岛艺术学校等来自全国6所职业院校的相关负责人，对于艺术高考应对策略、经验、专业人才培养等方面分别进行了主题分享交流，并提出了诸多建设性意见和建议。

此外，聚焦艺术职业教育音乐剧领域专业师资培养与教学质量提升，相关主题活动同步开展，这些活动不仅涵盖了音乐剧理论与实践教学、教学方法创新，更有学生舞台实践能力培养等多方面。16日上午，全国艺术职业教育音乐剧专业课例展示活动在学校实验剧场举行，来自国内6所职业院校的师生们带来了课例展示。

据介绍，此次系列展示活动由文化和旅游部科技教育司指导，全国文化艺术职业教育教学指导委员会主办，全国文化艺术职业教育教学指导委员会校长与教师发展专门委员会协办，武汉艺术学校与北京戏曲艺术职业学院共同承办。

活动旨在助推文化艺术职业院校专业人才培养模式改革，推动了音乐剧专业教师创新团队建设，为各相关艺术类的专业修订人才培养方案、改革人才培养模式提供数据支撑和理论依据。下一步，武汉市艺术学校将继续加强与全国各艺术职业院校的交流与合作，共同谱写文化艺术职业教育事业优质发展的新篇章。

来源：极目新闻