这种情况，十个学生中会有两个到三个。家长百思不得其解，在金钱、时间和情感上都投入了太多，为什么孩子学乐器还会失败？正是以下这些方方面面的因素，导致了学乐器的失败。（此文中的练乐器等同于练琴。）
　　1学乐器的初衷不正确
　　很多家长从孩子一出生，就想让他们培养一种兴趣，看到邻居家小孩学钢琴、学美术，哪怕小朋友们不知道自己为什么要学，哪怕啥也没学会，也得去沾染一下艺术的气息。
　　因为学音乐好处多，觉得弹琴高雅，家长一厢情愿也想让孩子成为那样的人。迫不及待的给孩子买琴，明天就去上课，匆匆上路，孩子在心理上还没真正做好学琴的思想准备，就马上投入到枯燥乏味的技术训练上。
　　“吱吱呀呀~呲呲拉拉~吹半天没音~单个音来回重复...~”，这种情况在没入门之前会持续很长时间，他不烦才怪，就算有些兴趣也慢慢消磨，再也不想碰...
　　小音认为，家长可以重视音乐胎教，孩子到一定年龄，带他们听听音乐会（允许儿童进场），灌输对音乐的感知能力，接受音乐熏陶，培养音乐兴趣，做好充分准备。
　　这才是让孩子从心底喜欢音乐，长久学习，坚持到最后的关键所在。
　　2自己懒惰，不练琴
　　不管是专业学习还是业余学习，都要认真练琴。可能大部分学乐器的人，只是当成爱好来学，没想成为专业演奏者。考完业余考级项目最高级别，就到此为止，这种业余演奏水平也就是音乐学院附小四五年级的样子。
　　一天不练琴，手就僵硬；一星期不练琴，车尔尼音阶从头练；三个月不练琴，一夜回到“解放”前...
　　放弃学琴，可能意味着你放弃了除普通高考外的另一种升学途径，错过了一份满意的工作，失去了艺术带给你的乐趣......
　　学琴最大的问题是，你不练琴还想要成绩！
　　3家长懈怠，耐心不足
　　很多家长在孩子学琴这个问题上都是热情有余，后劲不足。钢琴说买就买，但一陪孩子练琴就耐心全无，做个甩手掌柜。
　　有的家长让孩子自己来上课，无法得知孩子上课的情况，回到家也不电话与乐器老师沟通。假期出去一玩就是几天，回来后无法专心练琴，加上各种请假，有时候一个月一节课都上不了，坚持都坚持不下来，还谈什么进步呢？
　　但是，能养成习惯，自觉练琴，自制力强的孩子毕竟还是少数，大多数孩子还是需要家长的监督和陪伴。毕竟我们成年人自己都做不到自觉，孩子怎么可能自觉呢？想想自己一年立了多少个目标flag都没完成，指望小孩能自觉练习，除非是神童。
　　每个孩子中途产生放弃的想法，是非常正常的。作为没有判断能力的孩子，唯一能给予引导、指导的，就是家长自己，坚持至关重要。
　　可以跟着学习一些简单的音乐知识，和孩子一起认音识谱。培养孩子的自制力，并把学习的困难慢慢渗透给孩子，让他有心理准备。
　　4乐器老师不负责任
　　学琴失败还有很重要的一个因素就是老师！找一个认真负责且教课好的老师，真的很重要。
　　去年考上中央音乐学院的一位师姐回忆自己上初中时，有厌学情绪，不想练琴，去上小课也不认真。后来是被钢琴老师抓住留在琴房，被逼着狂练一整天，然后就变得老老实实，认真练琴，不敢松懈。
　　确实有些老师，收了一小时学费，就磨一小时的课，眼睛时刻盯着钟表，到点结束，立马走人。有责任心的老师上课除了教授基本功、弹奏曲目，音乐理解和感觉外，一般还会解答学生和家长的疑问，穿插比赛、演出、考试、考级的经验辅导等很多情况。

　　更别说那些本身就专业太差，误人子弟的“坏老师”了，学生带了一堆弹奏的坏习惯，完全改正太难，最终导致学琴失败。
　　5急功近利的素质教育
　　都知道学音乐学艺术对孩子升学有利，家长就让孩子各方面涉猎。不招钢琴，那就改学小号；不招美术，就换别的，十年的美术功底说放弃就放弃...长此以往，孩子就会觉得有用就学，没用就不学。
　　小音见过有不少孩子课余时间上的补习班多达6、7种之多，涵盖了钢琴、声乐、绘画、舞蹈、英语、书法、跆拳道一些比较热门的学科。放学后除了完成学校的作业，剩下的时间都用在学习这些学科上，双休日的时间更是排的满当当。每天奔波于各个学习场所，每项的学习都要耗费。孩子即使学下来，也都是皮毛。如何保证精力集中，掌握知识的能力和学习效率？
　　让孩子选择自己感兴趣的一、两种，专注学习并长期坚持，就会有收获。
　　没做好思想准备+自己的懒惰+家长的懈怠+不负责任的老师+功利心驱使，当以上的5个条件集齐两项时，就基本奠定了学琴失败的基础。反过来说，但凡这5个方面有两项能够坚持住，就能很大概率地避免失败。
　　当你还是孩子，不想练琴时还有家长和老师监督你；如果成年人再学乐器，和家长没什么关系，老师又不会对你太多要求，就剩你自己，倘若失败了原因在哪里？请大家自行参悟……
　　大部分的人都曾有过中途放弃的念头，失败与否看你选择继续坚持，还是彻底放弃。乐器买了，学费交了，就算这项打卡完成，学成不成无所谓，如果是这种态度，中音阶梯音乐培训学校老师劝你不要学。既然学了就坚持下去。