中共中央办公厅、国务院办公厅于今年10月15日印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中明确提出：把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。意见要求进一步强化学校美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，全面加强和改进新时代学校美育工作。日前，中国演出行业协会、中国演出行业协会艺术普及教育委员会在京正式发布中国戏剧艺术普及教育首套具备专业性、系统性的完整教材，包括《艺术普及教育教师培训教材》和《青少年戏剧表演教材》 。

　　艺术教育已经成为目前整个教育系统中的重要组成部分，但戏剧艺术教育仍处于相对薄弱的地位，授课水平参差不齐，尤其缺乏规范、标准、完整的戏剧艺术教育教学体系和具备系统性的专业教材。中国演出行业协会会长朱克宁特别谈道，全国范围内的艺术普及教育活动普遍存在两大盲点，“一是缺乏完整的统一适用教材体系，国内院校的教育课本并不适用针对青少年的艺术普及教育，而国外此类的教材并不适用于中国的国情。二是缺乏懂艺术普及教育理论，又有艺术普及教育实践的教师，以至于很多中小学的艺术普及教育课程，只局限教授学生技能，而忽略了艺术素养的养成。教材和师资的缺乏关键在教材，有了教材就可以培养师资，有了合格的老师才能胜任学校和社会的艺术普及教育工作” 。正鉴于此，中国演出行业协会艺术普及教育委员会组织行业专家历经两年起稿，终于编撰完成这两套从艺术教育实际需求出发，务实解决行业一线需求的具有指导性、实操性的教材。

　　据朱克宁介绍，之所以将艺术普及教育首先定格为戏剧艺术普及教育，是因为相比音乐、舞蹈等艺术门类，戏剧表演对身体器官和肢体的要求不那么高，较容易掌握。同时，由于戏剧有故事、有剧情，更易于青少年受到艺术熏陶的同时接受人文精神的陶冶。这两套教材的出版能够帮助戏剧艺术普及教育，教师提高和完善相关专业能力，能够帮助青少年更好地参与和了解戏剧表演。

　　教材编撰牵头人、教材编委会负责人、北京人民艺术剧院原副院长崔宁介绍，这套戏剧艺术普及教育的系列教材扎根民族、融通中外、实际可用、凸显中华美育精神。其中， 《教师职业能力培训教材》是一套基础专业教材。依据教材整体内容和考试重点，专家委员会精心编制2000道题目，细致、系统地帮助拟从事戏剧艺术普及教育工作的从业人员夯实戏剧专业知识。通过对表演、编剧、导演、制作4个方面的专业指导，通过明确行业相关政策与法规，了解行业现状；帮助相关从业教师完善和提高专业能力，并为相关高等教育专业方向的学生就业提供帮助。《青少年戏剧表演教材》结合中小学生学龄分布、课程内容、课程进度，针对不同年龄层次的学生进行分级教学、评价。充分激发学生创造力和想象力，加深青少年对戏剧表演的认知和理解，提升个人素养和综合素质，帮助青少年更好地了解和参与戏剧表演，同时丰富多样的剧目、剧本、台词、角色设计、服装设计、舞台场景方案、调度方案，解决了学校教学、学生需求和艺术培训机构需求，为教学提供了便利，便于更加详实有效地完成教学任务，填补了戏剧艺术普及教育课程教材方面的空白。

　　组织本套教材编写的中国演出行业协会于2016年成立了艺术普及教育委员会，希望通过培养青少年对表演艺术的喜爱，达到培育市场、培养潜在观众的目的，推动演出市场的可持续发展；同时凝聚行业资源，配合学校美育工作，提升中华民族的整体文化艺术素养。本套教材获得了广泛的社会关注和业内的大力支持。北京市相关文艺院团、中小学、剧院、教学科研单位、戏剧艺术教育相关单位领导共同见证了首套教材的发布。北京人民艺术剧院著名表演艺术家蓝天野以其多年戏剧艺术教育实践为依据，现场分享了国内艺术教育推广难点，并对戏剧艺术普及教育的这两套教材予以充分肯定。香港戏剧教育行业代表叶逊谦、中国演出行业协会小剧场戏剧专委会主任傅维伯、北京天桥艺术中心副总经理江涛、八一学校党委书记牛震云、北京师范大学附属中学党委书记许建勇、北京市朝阳区学生管理中心主任朱勇哲、北京丰台八中党委书记刘丽等出席活动。

　　与此同时，大地南斗文化传媒（北京）有限公司、山东省话剧院、四川传媒学院、中国国际教育电视台、山东仲夏夜文化创意有限公司、天津市儿童艺术剧团、北京点墨追梦有限公司、深圳聚橙剧院管理有限公司、广东珠影教育投资有限公司以及友成基金会等10家单位和机构与中国演出行业协会签署战略合作协议，并宣布达成战略合作伙伴关系。