2017年从美国学成归来后，李晓航就开始了音乐教育的创业之路。“我希望把国外学到的好的音乐教育理念和方法带给家乡的孩子和家长，帮助他们走向音乐的殿堂。”她说。

　　在美国留学工作期间，李晓航在洛杉矶跟人合伙开了音乐培训学校。

　　“我在美国也有开培训学校的经验，美国的小孩我都能教，中国的小孩我也教得了，所以回来之后就开始创业感觉是特别顺理成章的事儿。”谈及回国后的创业经历，李晓航表现的非常自信。

　　从朋友介绍的第一个学员教起，到如今招收一百多个学员，李晓航的创业之路还算顺利，中间有一半孩子，都是靠着口碑到她这儿学习，一跟着学就是几年。

　　李晓航的钢琴人生，因为自律加勤奋，算得上顺风顺水。她出生在青岛，四岁开始学习钢琴，先后师从美国著名爵士钢琴大师Ray Santasi，Russ Hoffman,古典钢琴家Emily Boyce,Evelyn Chen等。2008年通过层层选拔入读美国伯克利音乐学院，本科毕业后与友人合作在洛杉矶开办“银河音乐学院”，为当地学生提供音乐服务，先后辅导上百名学生。

　　两年的培训生涯让李晓航意识到，作为一个音乐教师，自己在教育教学方面还有所欠缺，于是她申请到美国常春藤盟校之一——哥伦比亚大学进行研究生课程学习。

　　最终，她不仅以全A成绩获得哥伦比亚音乐教育硕士学位，还作为华人代表，参加了学校的毕业式演出。在哥伦比亚学习期间，李晓航的演出照片曾登上学校网站封面。她于2016年在中国驻纽约总领事馆进行了《茉莉花》钢琴三重奏，获得总领事章启月的称赞。

　　2017年学成之后，李晓航决定回国。这是经过慎重考虑的决定。

　　“我是红三代，姥爷是曾在抗美援朝战争中获得特等功的战斗英雄张建楼，爸爸妈妈爷爷也是军人，祖辈的言传身教耳濡目染就在那里，这份爱国心是根深蒂固的。再加上这些年我们的国家形势蒸蒸日上，整个艺术市场，无论艺术教育市场还是艺术演出市场，都是蓬勃发展的态势，我觉得国内的机会更多。”谈及出国回国的决定，李晓航如是说。

　　创新方式推动音乐教育

　　回国四年多来，李晓航创办的音乐培训中心也在稳步发展，但对于音乐教育，她有自己的思考。

　　既在美国教过学生，也在中国教过学生，李晓航能感受到其中的不同。很多中国家长在孩子学琴这件事上，不怎么关注老师的背景和教育理念，更在乎课程价格和能否考级；报考之后，对孩子练琴时间的管理也特别严格。而大多美国家长则更关注教师的教育背景和教学理念，把钢琴学习作为孩子的一个兴趣对待，所以在孩子练琴这件事上，管理相对宽松，孩子们的学习也更加随性。

　　李晓航觉得这种“以考级为目的”的家长略微功利了一些，这种功利好的一面就是可以让孩子在父母的压力下坚持下来，一般学习几年总能达到较高的基础水准。“但过份的刻苦练习容易扼杀孩子的兴趣，而相对宽容自由的氛围，能更好保护孩子的兴趣，而只有兴趣，才能令他们在这个领域走的更深更远，这大概也是美国出现更多钢琴大师的原因。” 　　她希望能有更好的激发学生兴趣、并能将兴趣保持下去的教学工具。

　　所以，四年来，李晓航一边开着音乐培训中心，一边着手做两件事：

　　编一套适合初学者的教材《钢琴启蒙课》，

　　开发一个培养音乐素养的线上课程。

　　一套用插画表达的钢琴教学书

　　李晓航编写的《钢琴启蒙课》教材，改变了单调的白底黑字五线谱显示，采用绘本的形式表达对音乐的理解，每页有情景插图，有主人公情景带入式的故事线，让学生能更有观赏性和参与感地进行音乐学习。这本书的制作，也融合了各方精华，既有李晓航伯克利音乐学院的同学参与，也有来自中国台湾绘本师的支持。

　　“我希望在音乐教育和教学方面，能有一些创新的东西，更好地激发孩子们学习钢琴的兴趣。”李晓航说。

　　这套音乐教材的编写，李晓航把绘本当作激发孩子兴趣的方式之一。

　　除了兴趣，李晓航认为好的老师对孩子学钢琴也非常重要。

　　“优秀的老师常常注重学生音乐鉴赏和审美层次的培养，而普通的老师只是在乎学生那几首曲子弹奏的是否准确。”这是李晓航一路学琴下来的感悟，也是她在教学过程中的体悟。

　　一套线上音乐素养培训体系

　　因此，除了这套教材，李晓航更想做的事儿，就是开发一个音乐素养培养的线上课程，培养一个人对音乐的鉴赏和审美，也就是所谓的“音乐素养”。在李晓航看来，音乐素养是一个人的基本素养，也是一个人生活品质的体现。

　　何为音乐素养？

　　李晓航解释说，音乐素养就是人体内天然的、出生就带来的关于音乐的能力，比如听到音乐就拍手，伴随鼓点会跳舞，这是人对音乐的天然回应。

　　而音乐素养培训，首先就是提升一个人对音乐的审美力和鉴赏力，继而把人对音乐的感受通过科学的方法加以规范、训练、提升，让一个普通人，看到乐谱能唱出来，听到节奏就能正确击打。

　　在李晓航看来，音乐素养的培养，不管是对一个普通人，还是对未来的音乐从业者，都非常重要，这是音乐学习的基石。

　　对普通人来说，加强音乐素养的培养，提升一个人的音乐鉴赏能力音乐审美能力，不仅对一个人性格塑造、习惯养成、生活方式都能带来较大帮助，还能激发人的想象力和创造性。

　　“当感受到压力和烦恼时，对于有音乐素养的人来说，听一场音乐会，或者自己在家里唱唱歌弹弹琴，就是很好的放松。”李晓航说。但对于没有艺术素养的人来说，他可能就会通过抽烟喝酒这些不健康的方式进行排解。坊间流传的那句话“学音乐的孩子不容易学坏”真的有道理。

　　爱因斯坦也曾说过：“如果没有我早年的音乐教育，无论哪一方面我都将一事无成。”他认为，艺术使他获得更多东西，在他紧张地思索光量子假说和广义相对论的日子里，每当遇到困难时，他就会拉起爱心的小提琴。

　　对于普通人尚且如此，对于真正想从事音乐的人来说，音乐素养的培养更加重要。

　　“没有科学的弹奏方法和技巧，就无法准确表达音乐的内容和情绪，但只注重方法而忽略音乐素养的培养，就达不到领悟音乐打动听众的目的。音乐素养的培养，就是让学生拥有对音乐理解并将其进行分析、归纳的能力，这种能力可以帮助他在演奏过程中融入自己内心的感受，增强音乐的灵魂和感染力。”李晓航坚定地说。

　　音乐素养的培养如此重要。所以这三年来，李晓航一直在琢磨，如何开发一套音乐素养培训体系，帮助推动音乐教育。

　　如今这个想法已经成型，并付诸实施。

　　据李晓航介绍，这套体系是一个线上小程序，包括音乐素养测试和音乐素养提升两个部分。音乐素养测试部分，用闯关游戏的方式设置15-20个关卡，这些关卡，从乐感、节奏感、音高、长度、响度等多个方面进行评测，每个关卡需要几分钟时间。完成这个游戏闯关，就能评测出一个人天然的音乐素养在哪个方面。测试完成后，就可以根据测试结果进行针对性训练。

　　这种测试对学生的乐器学习也能提供较大帮助，比如节奏感强可以选择击打型乐器，音准好的可以选择弦乐。“这个测试没有对错，只有是否合适。”李晓航说。

　　选对了乐器，在音乐学习上能达到事半功倍的效果。

　　据介绍，李晓航的音乐素养测试培训小程序年底将会上线，她的团队给这个小程序起了个名字，叫“音乐素养Q&A潜能测试”。

　　李晓航表示，这个音乐素养测试小程序未来将向公众免费开放。而音乐素养培训部分也将采用线上方式进行，为让普通人都学的起音乐，定价也会非常优惠。

　　音乐教育永远在路上

　　采访过程中，李晓航不断分享很多创新想法和做法。除了编书、开发音乐素养培训的小程序，她还会为优秀学员在抖音、小红书等热门平台上开“云音乐会”。

　　“做音乐也要与时俱进，运用数字化手段，线上线下相结合进行传播推广，打破地域限制。”

　　谈及未来，李晓航有许多畅想，因为年轻，所以没有局限。

　　“音乐教学的探索，我们永远在路上。”李晓航说。