“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。它们躺在铅笔盒里聊天。一打开就在白纸上跳蹦。
       脚尖滑过的地方，大片的森林，绿了；大朵的鲜花，开了；大片的小鸟，飞了！在美丽的荷塘里，荷叶们拉着手，给小鱼一片绿荫。
       我的彩色铅笔，是大自然的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。
       它们在溪水里流动……”
       这首小诗出自银川晚报小记者张博超，年仅7岁的他创作的这首小诗充满灵性和想象力，自《银川晚报》刊登后令很多读者赞叹。如何培养孩子的创造想象力和艺术修养，一直以来都是家长关心的话题。

       记者采访中发现，越来越多的家长开始注重孩子的艺术教育、培养他们的艺术修养，甚至有部分家长在孩子两三岁时便让孩子接触艺术教育，近七成家长认为艺术修养有利于发展孩子的想象力和塑造个人气质。
艺术修养不能输在起跑线
       很多80后家长认为，对孩子进行艺术教育是为了培养孩子的才能，有利于孩子综合素质的提高和全面发展。如果自己的孩子没有进行艺术教育，很可能就会输在起跑线上，对此观点，李璐深信不疑，在她的坚持下，五岁的女儿早早接触了钢琴、舞蹈和绘画。

       “小时候练习舞蹈，长大后个人气质好。学钢琴练手练脑，既能开发智力，还能培养乐感。”抱着这样的想法，在女儿三岁半时，李璐便给她报了钢琴班，四岁时又加上了舞蹈和绘画。用她的话说，是“技多不压身。不求她将来成为艺术家，但趁小时候有时间，多学点总没坏处。”
       “幼儿时期的艺术教育，可以开发孩子智力，养成良好的学习习惯，对孩子一生有益。如果缺乏这些培养，不利于孩子成长。”在女儿的教育上，李璐把艺术教育放在了首位。
       在受访的10位家长中，有7位家长表示有对孩子进行专门的艺术教育。舞蹈、绘画是大部分家长所选择的，其次是播音与主持、器乐、表演。
       艺术教育不在多而在精
       对于孩子的艺术教育，也有家长认为是在孩子“感兴趣”的基础上进行的。“只要孩子有兴趣，就应该支持他，让他学习。况且就算将来不走艺术之路，多一些爱好也是好的。”这是许多家长的心声。
       可是，“兴趣”和“快乐”如何统一？孩子学艺过程中，如果想放弃，作为家长，该如何应对？“我对孩子的才艺学习管理得很自由，她想学就学，想玩就玩。况且她也才五六岁，怎么会知道自己对什么有兴趣，对什么没兴趣呢？其实，玩耍是孩子的天性，从玩耍中培养兴趣是非常好的。”二胎妈妈常丽说。
       “学习才艺对更多孩子来说，应该是一种享受和文化素养的表现，而不是一种教育成果的展示和追求。”在常丽看来，艺术教育应该根据兴趣量力而行。“艺不在多而在于精。孩子学习艺术并不是越多越好，而是越精越好。”
培养孩子的兴趣和鉴赏力更重要
       “艺术能让孩子拥有丰富的情感和想象力。”西夏区爱涂艺术培训中心崔老师认为，绘画让她更留心观察生活。而对于孩子而言，绘画可以培养他们的想象力和丰富情感，拓宽视野，塑造孩子的审美和世界观，甚至是提升孩子未来的竞争力。
       “对于艺术教育，大部分家长都很容易接受，也愿意为孩子做投资，但他们并没有领悟到它的重要性。”在崔老师看来，很多家长还是把艺术教育简单地理解为“给孩子报个课外班”。“艺术教育不仅仅是盲目跟风，而在于环境的熏陶，在熏陶中培养孩子的艺术修养”。抱着这样的理念，崔老师会带着孩子们走进美术馆看画展，她认为，培养孩子对艺术的兴趣和鉴赏能力是更重要的事。
       很多受访家长也认同崔老师的观点，给孩子一片艺术的天空、一个展示他们才艺的舞台、一位思想上的引领者，便是最好的教育。

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来源：银川晚报