我说：“那是因为他足够勤奋，不管面对学习还是生活。”想了想，我补充道：“最重要的是他在这方面有兴趣。”
　　儿子有些疑惑地看着我，问：“什么叫做有兴趣？”我笑着回答：“你一开始学跆拳道，是不是动作总是不规范？”孩子点了点头。“你总是不规范，是因为你没有掌握到其中的精髓，教练让你做的某些动作，需要伸直胳膊抬高腿，你也没有做到。但之后，你仍然每天都抽出三个小时来，自己更加勤奋地练习，是不是因为你发自内心地喜欢跆拳道呢？”
　　孩子听完后使劲地点了点头。有时家长在为孩子选择兴趣班的时候，往往不知道从何下手。不知道孩子真正的兴趣所在，更害怕因为自己的错误选择，让孩子原有的天分被埋没。 　　01报兴趣班要“精”，也就是要符合孩子的兴趣
　　想要让孩子一心多用是件异想天开的事。研究表明：想要让孩子在某方面产生兴趣，不加以多次的重复练习，根本不可能达到这一目的。
　　有的家长在为孩子选择兴趣班的时候，往往会走入一个误区—多多益善，他们认为孩子学的东西多了，总会对其中一个产生兴趣。实际上，不根据孩子的兴趣选择，而是采用这种广撒网的方式，反而会把孩子有可能感兴趣的东西掩盖，让孩子对兴趣班产生厌恶甚至恐惧的情绪，最后适得其反。该不该上兴趣班？上什么兴趣班？要让孩子自己做决定。
　　莫扎特在妈妈肚子里的时候，就进行音乐胎教，因为父母都是钢琴演奏家，出生后他就经常躺在父母的膝盖上听音乐，4岁正式开始学习钢琴后，就展露了过人的天分。他的人生除了吃饭睡觉就是音乐，一生更是创作出了无数名曲，但这种天分恰恰是他后天，比别人更高强度的练习得来的，也许别人在偷懒玩耍的时候，正是他发奋练琴的时候。
　　梅西出生在一个兄弟众多的大家庭，从小便跟着酷爱踢球的哥哥们玩耍，4岁跟着爸爸学习专业踢球，后来的每一天，几乎都是风雨无阻地在球场上度过。11岁的时候，他不幸患上了侏儒症，但仍然坚持每天练球，这样才成就了“球王”的传奇人生。
　　柯林唐恩之所以被誉为“舞蹈之神”，缘于他三岁起就每天都沉浸在舞蹈的世界，除了练舞就是参加比赛，生活当中80%都是舞蹈的影子。
　　02报兴趣班的正确打开方式
　　第一步：家长只做兴趣的“发现者”—环境熏陶的培养方式
　　美国认知科学家斯科特·考夫曼认为：孩子的天赋基因是存在的，但你不知道他最终表现出来的兴趣在哪方面，究竟是基因大过环境，还是环境大于基因呢？
　　如果一个孩子有天赋，但在某方面受到了外界环境的影响，那么天赋也不会完全展露出来。比如一个孩子在舞蹈方面非常有天赋，但家庭比较贫穷，没有给她提供练舞的相关学习机会，那么这个孩子对舞蹈的兴趣，几乎可以说为零。
　　詹姆斯·麦克斯韦是近代非常有名的数学家，他更被世人公认为“自牛顿以来最伟大的数学物理学家”。他小的时候，就被母亲发现了过人的记忆。
　　没多久，父亲拿着詹姆斯的小手，在纸上随便涂鸦画画时，惊讶地发现纸上都是各种几何图形，花瓶成了一个梯形，菊花成了堆叠的圆圈，叶子是奇怪的三角形。父母觉得这个孩子的空间思维能力非常不错，于是就开始教他几何和数学，詹姆斯也不负期待，展示了自己的数学天赋。
　　父母除了发掘孩子感兴趣的方面，还应该营造出适合熏陶孩子兴趣的环境。就像音乐家大多来源音乐世家，比如德国著名作曲家巴赫，从小就听着父亲和叔叔们的演奏长大。
　　父亲是镇上的音乐家，叔叔们是职业音乐家，从宫廷作曲家、音乐家到教堂管风琴，他的堂哥也是教堂管风琴师。在这样的环境中，巴赫对音乐产生了浓厚的兴趣，毕竟从小就有着良好而充足的环境熏陶。
　　如果你想培养孩子某方面的兴趣，不妨让孩子多尝试一些这方面的东西。想要培养音乐兴趣，就多带孩子去听儿童演奏会；想让他成为下一个孙杨，就多带他去游泳馆看别人的比赛；想让她在舞蹈方面有过人的表现，就多给她看一些类似的表演。
　　第二步：为孩子的兴趣“加把火”
　　美国心理学家丹尼斯曾经说过：进步带来成就感，能促进孩子更感兴趣。
　　成功人士的第一步就是多接触，哪怕刚开始表现并不会多出色，但随着时间的积累，终究在某一天会有所爆发，这也代表孩子可能在这方面比较擅长。
　　想要让孩子进步的速度更快，不妨找一些专业人士来指导孩子，这样孩子会感觉到自己收获了更大的成功，自然兴趣也会更浓厚。一旦当他意识到自己还有潜力，就会有更大的自发性和主动性，这是父母们最希望看到的事情。
　　第三步：引导孩子展开有针对性的努力
　　德国音乐学院有这样一项实验，学校里的孩子都是从八岁开始练习乐器，每周的课时都是51小时，但他们的课后练习时间却有所不同：一部分孩子一周的练习时间是24小时，而其他孩子只有九小时。多年以后，那些练习时间更长的孩子成了知名的演奏家，而那些练习时间相对短的孩子，只是做了普通的音乐教师。
　　练习时间更长，孩子们就能够有针对性地努力，并且会发现自己演奏的乐章中，有哪部分是不准确的，这样有利于发现错误、改正问题，因此进步的速度会越来越快。
　　大家都知道达芬奇画画很有名，但很少有人知道他小时候，连续画了三年的鸡蛋。直到某一天老师发现，除了鸡蛋之外，他在创作别的事物的时候，也已经有了惊人的表现力。
　　03选兴趣班，有哪些需要注意的事项？
　　很多父母在为孩子选择兴趣班的时候，往往像无头苍蝇乱撞，总是会盲目跟风，也许今天觉得让孩子学钢琴好，到了明天就改学跆拳道，再到了后天可能又拽着孩子去学画画。
　　这样短暂的时间内，想让孩子学出成果，根本不现实。想要让孩子在兴趣班里有极致的发挥，必须要找到孩子真正有天赋的那部分，这样才能物尽其用、人尽其才，把孩子的兴趣和天赋结合，产生最大的化学反应。
　　一.孩子的特殊天赋，需要家长用心去观察
　　孩子不可能主动告诉家长，自己在那方面有特殊天赋。毕竟这样的事情孩子也无法准确掌握，这时就需要家长用心观察、认真判断。比如有些孩子喜欢画画，一个人的时候也喜欢捧着画笔静静地涂涂写写，那么这时家长就不妨考虑带孩子去学画画，也许会有意想不到的收获。
　　二.家长千万不要让孩子在兴趣班中急于求成
　　很多家长总是追求在短暂时间内，让孩子学的东西有所表现。比如只学了一周的钢琴，就指望孩子弹奏一首世界名曲，也许让孩子学音乐，只是为了开发他的大脑发育，让他更有艺术细胞，在情感方面更加细腻。当然，这些影响，可能在以后的生活中能慢慢表露出来，家长千万不要急于求成。
　　三.针对孩子的年龄进行兴趣班的选择
　　孩子在不同的年龄，学习不同的兴趣班，自然也会带来不同的影响。3岁之前的孩子，尽量不要选择舞蹈和跆拳道，这反而会伤害身体，3岁之后才可以适当培养孩子这方面的兴趣。
　　为孩子选择兴趣班，本身是件好事，家长千万不要揠苗助长，不要给孩子带来太多的压力。不论如何，还是要让孩子感受童年的美好生活，这样才是最合理的方式。