在人的一生中有很多个关键阶段，未成年还上学的孩子最红要的阶段就是高考了。十几年的求学，最后的成果如何，就在那六月的几天。当成绩出来的时候，有人欢喜有人忧，而最受人瞩目的那绝对是高考的状元了。各省市的问、理科状元，在六月，绝对是占据了所有媒体的头版头条，而拥有这样孩子的家庭则是中国数以万计的家庭羡慕的对象。人们在羡慕的同时也纷纷打听究竟状元的家庭是如何培养的孩子的，结果发现，许多高考状元都是具有艺术特长的，并且，无论是上了小学高年级，还是初高中时，他们的家长都没有让状元们停止艺术学习，反而还非常支持。这真的让很多家长大跌眼镜。难道，状元的家长不怕孩子因为学艺术耽误学习吗？难道，学艺术还能让成绩变好吗？

　　首先，我们抛开艺术这一话题，先看这些高考状元的家庭，发现这些家庭中家长和孩子之间的关系是相对平等和友善的，家长对待孩子问题上非常民主，从来不会有“霸权主义”的出现，家长大多相信和尊重孩子的选择。所以，在是否持续艺术学习这一问题上也是非常自由和民主的。孩子喜欢艺术，愿意一直学下去，状元的家长们是以鼓励为主，因为他们知道“兴趣是最好的老师”，而艺术学习又可以在孩子繁重的学业里帮助孩子放松心情，调整节奏，从自己喜欢的事情里获得平静，收获快乐，艺术学习反而成为了考试的助力。而这些状元家庭里，家长只要适时地对孩子进行引导，帮助规划人生，让孩子从兴趣出发，主动思考所做的每一件事情具有的意义，让孩子懂得承担的意义，了解责任就可以了。那么，孩子在这样的家庭环境中又怎么会学习不好呢！

　　很多教育家都说过：家庭教育是激发潜能的源泉。任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可循因果。它的因，就在家庭！虽然很多高考状元都有艺术特长，可也不是说支持孩子学艺术的家庭就一定能培养个状元出来。但是，那些支持、鼓励孩子学艺术的家庭一定是和谐，温暖，充满爱的。从小生活在这样家庭中孩子一定不会差！

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