原标题：大数据时代 人工智能首进甘肃中小学课堂
“慧满分人工智能赋能支教”活动在临夏一中举行
“人工智能”英语课。
精心指导。
大数据时代，人工智能走进了各行各业，改变着人们的生活和观念。在临夏一中举行的“慧满分人工智能赋能支教”活动中，人工智能第一次走进了甘肃的中小学课堂。学生们一对一地和人工智能软件对话，大数据分分钟根据学生的学习情况做出反馈。未来的课堂，正在一步步变化。
1 人工智能进课堂
9月26日上午10点，临夏一中初一(二)班的马梦波和同学们一起来到计算机教室，准备上英语课。每个学生面前一部电脑，马梦波输入自己的账户和密码，登入了“慧满分”人教版初中英语同步课程七年级上册的页面。
英语老师武雪静告诉同学们，先看一部动画短片，了解今天要学的课程内容。马梦波戴好耳机，调整好话筒，开始看短片。今天要学“这儿”、“那儿”和它们的复数形式，以及有关于家庭成员的单词。动画片用卡通的方式讲解着单词的不同使用方法，和各自适用的情境，其中还出现了莎士比亚的那句英文名言“死去还是活着，这是个问题”，马梦波和同学们看得格外认真。
看完短片，武雪静讲解强调了几个知识点，让学生们听电脑发音，再自己对着耳机上的话筒朗读。教室里响起了此起彼伏的读单词声。马梦波听着电脑里看不见的老师读“爷爷”，他读了几遍，屏幕上只显示了80分，单词中的几个字母标了红色，意味着他这里读错了。他反复读了几遍，直到出现了几次100分才继续读下一个。
武雪静边走边听学生读，有几个读得不对的，在旁边纠正了几次。之后，又让学生做电脑上的相应习题。有单选、填空，学生们继续戴着耳机做题。做完题目，本节课的“学习报告”瞬间生成。马梦波看着自己的报告，朗读157次，习题错了两道，有几个单词和语法显示掌握得不错，但也有几个单词和短语不熟练，还需继续加强。
武雪静浏览了一下学生的报告，对错误比较多的学生强调了几点。课后，全班的学习报告都将发送到她的账号里，并生成班级的学习报告，告诉她哪些内容学生掌握得好，哪些是弱项。
2 现代化支教受欢迎
用了两周多，马梦波对这个新的学习方式非常喜欢，“我觉得很有意思，比以前死记硬背记单词有趣多了，有动画和故事，看着看着就记住了。”
作为年轻老师，武雪静也赞同这种学习方式：“语法本身很枯燥，但这里用动画片的形式呈现给学生，学生就爱看了。尤其听力和口语，对学生锻炼很大，以前我没法一个个去纠正学生的读音，但人工智能就能一对一纠音。”
每节课都有一段扩展性的练习，有电影《疯狂动物城》、《绿巨人》等影片的经典台词，也有名人的演讲。“这对于初一的学生可能稍有难度，但能扩展孩子们的视野，提高他们对英语的兴趣。”武雪静说。
开发这套人工智能系统的上海健坤负责人刘冬冬介绍，“人工智能教育辅助”已经进入了部分中小学，但在西部并没有使用，为了帮助甘肃的中小学校提高课堂效果，让学生们有针对性地进行学习，他们在甘肃各地进行了实地调研走访，确定将临夏一中作为第一所人工智能支教试点中学。
“支教”并不是个新鲜的话题，但“人工智能支教”还是第一次，因此，临夏一中的师生们也抱着好奇，期待人工智能走进校园里。
临夏一中英语教研室主任魏华在使用过这套系统后，表示了肯定：“环节设置比较多，让学生在兴趣的引导下学习，老师还可以精准地掌握学生的学习状况，真正起到引导作用。”临夏一中副校长马福祥说：“现在提倡要加快教育现代化，‘慧满分’提供了一个很好的平台，帮助老师们打造高效课堂，提高教育教学质量。”
3 大数据下精准学习
刘冬冬介绍，为了精准支教，他们和复旦大学、甘肃教育界多位专家联合，打造了适用甘肃课本和考纲的教育软件，创建一种新型的、可持续的、基于人工智能技术的支教模式，“我们把上海优秀的课堂理念和讲授方式带来，帮助更多孩子。”
目前，“慧满分”先确立临夏一中的初一部30个班作为支教试点，英语作为第一个试点学科，为1500个学生和教师提供免费的AI智能学习辅助系统和AI智能授课辅助系统。之后，将在3个月内争取覆盖初中年级部的全部英语课程，6个月内完成数学课程的增设。2019年6月，实现在甘肃省10-20所学校进行支教帮扶，2019年底，形成值得在全国范围内大力推广的“基于人工智能技术实现教育提分减负的支教模式”。
大数据应用在课堂上，不仅让学生灵活掌握各学科知识点，还能通过后台每个学生做题的不同分析，个性化“出题”，以避免盲目“刷题”，会的题目一遍遍重复做，不会的题目总是不会。
人工智能课堂还有一项有意思的“黑科技”，通过实时摄像头识别学生的学习过程中的表情并进行反馈，能够最大程度精准收集，记录学生对知识点及课程的掌握程度。以后的课堂中，你的表情就会“出卖”你的内心。
“重复的事情让人工智能去做，老师去做更有温度的工作。”刘冬冬希望，人工智能让老师和学生都轻松，成为减负提分的神器。
文/图 记者 魏娟 实习生 刘今
