社会主义核心价值观，无论从哪个层面去理解与践行，都离不开社会的“细胞”——家庭。家庭是子女性格、习惯养成、“三观”形成的重要基地，也是培育个人、社会、国家良好道德风尚的基础园地，良好的家庭教育承载着培育社会主义核心价值观的神圣使命。
随着大数据时代的降临，当前家庭教育和个人成长都迎来了一次新的机遇和挑战，传统的“专制”型、“放任”型等家庭教育模式，已经受到了大数据时代的冲击和影响，如果不及时“刷新”这种模式，并加以正确引导，就有可能引起新一代青少年的认识偏差和思想滑坡，从而影响个人成长发展、影响社会和谐稳定。
因此，通过探索大数据时代背景下家庭教育“两立一防”的新模式，来不断丰富和充实社会主义核心价值观的新内涵，显得颇具积极意义。
“三对”关系奠定情感沟通基础
家庭教育的基础，取决于父母与子女之间的情感纽带。一个和谐、民主的家庭，并不只是简单的上下辈之间的血缘关系，而是要建立在真情、民主、尊重基础之上，只有建立和维护好相互之间的关系，才能奠定家长与子女的情感基础，才能进一步沟通思想、与子俱进、共同进步。在多种细腻的关系中，着重要把握好“三对”关系。
要真情密切“父（母）子（女）”关系。这是家长与子女的情缘所在，是不以人的意志为转移的客观事实。在密切“父（母）子（女）”关系中，特别需要传承“敬老爱幼”的家庭美德，父母要为子女当好榜样，用尽可能多的时间与子女进行真情互动、真心关爱。尤其是父亲，他是子女心目中的一座大山，要显得坚强、勇敢，富有进取心和责任感，对于新生事物，特别是当前已经进入大数据时代，更要敢于探索、创新和发展，给孩子以启迪。
要及时建立“师生”关系。孔子曰：“三人行必有我师”。这里的“师生”关系要突破“家长必是师”的惯性思维，在大数据时代已经到来的今天，身边的每一个人都可能是我们的老师。随着信息和数据的不断扩大，很多父母都已经无法紧跟时代的步伐，此时，我们的子女就是最好的老师，必须及时转变思路、更新观念，虚心向子女学习，了解和掌握必要的现代网络知识，更好地用于引导和督促孩子更加健康学习。
要始终保持“朋友”关系。父母与子女虽因血缘而存在上下辈关系，但在人格和主权地位上应该是平等的，需要建立在民主、自由、平等、尊重的基础上，尤如“朋友”之间的默契。因此，父母应该放下前辈的架势，平等的与子女交朋友，潜心倾听子女心中的需求，主动了解子女疾苦，合理提出相关建议，共同分享家庭喜悦。一旦“朋友”的角色在子女心中落下定位，就会给家庭教育带来极大的助推作用，子女也会主动倾诉自己心声，不会逆反家长的建议，有时也会变成他们自觉的行动。此时，心灵的沟通已不再是障碍。
以“三个”导向拓展空间
得大数据者才能得天下。当今社会，网络、数据已经走进了我们的生活和学习，面对新形势、新动态，家长应该鼓励孩子大胆、勇敢地去学习和探索。在知识快速更新、信息不断爆炸的今天，家长也必须紧跟时代步伐，给孩子树立好“三个”正确的导向。
要引导孩子从“认识”走向“认知”。现在处于学习阶段的学生，大多数孩子自从其懂事开始就可能接触到了网络，所以对网络的认识并不会太陌生。在我们传播媒体的发展历程上，广播花了38年，电视花了13年，互联网仅花了4年，2012年正式进入大数据时代。因此，家长必须要引导各个阶段的孩子不能只停留在“电脑实用”、“网络好玩”的认识层面上，而是要让孩子预见到其迅猛发展的背后所显示的特殊功效，并能渐渐所吸收和利用。
要引导孩子从“数字”走向“数据”。“数字”与“数据”差一字谬千里。每个学生在考场上已经“身经百战”，有时，对于考分多少也只是作为衡量成绩的一个标准，更不为分数的背后分析其数据的存在。比如，一个学生考了82分，这只是一个数字，而如果把82分背后的非结构化元素考虑进去，比如学生考试时的心情、家庭的背景、学生学习态度、努力程度、分析问题的思路等等形成一起，就可以成为数据。数据是过程性和综合性的考虑，现实正需要有这样的数据分析，才能帮助解决学生更多学习上的难题，可见，数据在学习运用上的重要性。因此，家长必须要引导孩子自己学会从“数字现象”走向“数据分析”。
要引导孩子从“发现”走向“发掘”。今天计算机和信息技术的发展，早已被人们所发现和应用，大数据的发展将面临一场新的革命，向大数据时代跨越，知识将无处不在，因此，谁能更好地把握大数据，谁将在未来的竞争中获得更多主动权。现实社会中，相信没有一个孩子是不喜欢电脑的，而且很多家长都会发现孩子对电脑网络有特殊的“天分”，几乎都可以达到“无师自
通”的地步，这就是教育领域所说的“自组织行为”。所以，家长应该充分利用孩子本身就有的自然逻辑和自组织能力，发掘孩子自身原有的动力和天分，这才是教育真正的最高境界。
防止“三种”倾向影响自我控制
在正确引导的基础上，我们必须清醒地看到，孩子毕竟还是孩子，不可能完全依照父母或老师的意愿，他们还有其独特的“天性”，那就是喜欢贪玩、立场不定、容易受骗等等。这些“天性”我们都不能一律加以否定，作为家长应该在其思想还不够成熟的时候，主动关心，适当约束，帮助他们防止出现“三种”倾向。
要防止在大数据时代背景下“被网络游戏所沉迷”。学生各个阶段的学习都处于比较紧张的时期，大多学生都会选择网络游戏作为放松神经的最好办法，在大数据时代，网络游戏铺天盖地，如果此时一旦沉迷游戏，必将影响学习，甚至丢了前程。此时，父母必须进行正确引导，通过商议时间、撤除游戏软件、电脑桌与学习桌分离等办法，对其进行适当的控制，达到既放松神经又不影响学习的目的。
要防止在大数据时代背景下“被不良信息所诱惑”。学生阶段从童年期走向青春期，大多数学生对青春期都有一定的好奇心理，这种正常的心理状态，一般情况下，只要稍加引导都会正确对待。但是，现代网络的发展，许多商家为了利益无孔不入，远远超出了家长和学生的心理承受能力，所以，一旦被网络的不良信息所诱惑，就会给学生造成伤害。此时，家长在正确引导的同时，有必要做好一些“隔离”工作，采取撤除桌面不良信息网址、设置屏蔽障碍等等，尽可能地减少影响。
要防止在大数据时代背景下被不法分子所利用。学生阶段，对人生观、价值观、世界观还没有完全形成，个人立场还不够坚定，很容易受到一些不法分子的利用，尤其是在网络发达的今天，通过信息的传递交流，极易上当受骗，一旦掉入陷坑，后果不堪设想，严重的甚至丢失性命。因此，家长必须引起高度重视，正确引导，采取措施，教育孩子不在网上与陌生人交流，拒绝陌生人加入QQ，不向陌生人提供自己及家庭的私密信息，不单独与陌生人见面等等，将一切不安全因素排除在外。
孩子是祖国的花朵和未来，他（她）们一个个从家庭中走来，带着希望和憧憬走进社会、走向人生。让我们主动迎接、正确引导，和孩子一起锁定正确的人生航标，用“鼠标”点击通向幸福的精彩“版图”，共同畅游“网海”，去追寻有益真知。
（本文作者为嘉兴南湖区民政局副局长）
