长期以来，授课方式单一、教学资源不均衡、学习积极性不高等音乐教学过程中存在的突出问题，一直没有得到有效的解决。如何改善这种局面，使课上、课下，整体教学过程变得更加系统、高效，是一道社会性的难题，同样也是每一位教育工作者面临的课题。

　　目前，音乐领域的创新主要侧重于创作手段、表演形式等方面，较少关注乐器改革，而音乐的发展少不了乐器的创新。比如拥有很多“乐器之最”，最庞大、最昂贵、最复杂、音域最广的管风琴，距今已有2200余年的历史。13至14世纪时的欧洲流行建造大型管风琴，最有名的是德国哈尔伯施塔特1361年制造的管风琴。它有三层手键盘和一个脚踏板，20个风箱，需要10人操作。20世纪后半期，管风琴进入了电子时代，出现了电子辅助的机械式管风琴和电子合成器式管风琴，也称双排键或电子管风琴。2008年，玖月奇迹组合的出现，让双排键进入我国大众的视野。至此，管风琴不仅实现了小型便携，独特的音乐表现形式给这个古老的乐器注入了新的生命。

　　今年3月，一条关于“超级扬琴”的演奏视频刷爆了中国扬琴圈。一个人，一架扬琴，可以成为一支气势磅礴的交响乐队。这是西北师范大学音乐学院教授李彦荣历时4年的研究成果。他将传统乐器理念与计算机、互联网技术相结合，随着演奏者的敲击，“超级扬琴”可实时为旋律生成各种类型的乐器伴奏。在传统扬琴的基础上，它在琴体内搭载了独立的数字化处理系统、回放系统、监听系统、音乐制作系统，可以实现包括演奏、教学、录音、回放、制作在内的多种本地功能。

　　转调、调弦一直是困扰扬琴演奏者的大问题。超级扬琴的一键转调功能可实现“固定调”“首调”随心而转，而“十二平均律”“五度相生律”的任意互换，在演奏中外乐器时将不再有音律上的障碍。调弦这道工序也从此省略了。超级扬琴还有其他拓展功能。比如可以当做MIDI输入设备使用，轻松输入乐谱；自带曲库，变身伴奏乐队；对接现有各类电子乐器，并互通互联；互联网模式下更能实现远程教学、演奏评价、人机对话、异地合奏等一系列功能。

　　在互联网模式下，超级扬琴可实现远程教学、演奏评价、人机对话、异地合奏等强大的互联网功能。除此之外，“超级扬琴”还能对各类乐器音色无限扩展于演奏的过程之中，并且能实时、智能地对演奏的力度、速度等信息进行处理，就像给旋律量身打造了美颜滤镜。演奏者只需要使用特制的琴槌敲击在正确的键位上，琴体内置的智能感应系统就能对所敲击的音作出实时处理，这一功能的应用使得扬琴的上手难度大大降低，即使初学者也能展现大师般的演奏水平，即便没有接触过乐器的人也能速成为音乐界的“武林高手”。

　　未来，音乐教育与大数据、人工智能、VR、AR等多种数字化技术的结合，将有助于传统教学过程中融入更多寓教于乐的元素。5G技术展开应用之后，音乐教育更多的网络功能也将实现。比如，结合互联网的教学课堂，可以跨越地域障碍，学习者可以与任何区域的优质师资进行互联互通。教师也可通过平台进行网络授课、评价。在教学过程中，对学生进行实时指导与协助。还可以利用平台云端丰富的学习资源对课前、课中、课后，整个学习周期合理安排。随着科技的进步，音乐教育还可能结合VR、AR等技术实现“虚拟现实课堂”，建立情景式、沉浸式的教学课堂。

　　无论是从管风琴到双排键，还是传统扬琴到“超级扬琴”，日后可能出现的“超级古筝”“超级琵琶”甚至是“超级乐队”，这些乐器的改革和创新是音乐教育的有益探索，是先进的信息化技术与传统音乐的“碰撞”，将使未来信息化的音乐课堂更接地气。

　　（作者单位：西北师范大学音乐学院）


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