在名为《基于“体态律动”教学法培养幼师学生节奏感的策略研究》的宣讲中，周卉以学前教育学生音乐教育为研究基点，提出“节奏感”培养是幼师学生补偿性音乐教育重要契入点，“体态律动”教学法是实现这一目标最有效的教学手段。周卉通过例举教学实践案例，对具体实施策略进行了演示与阐述，从理论高度与实践层面进行了深入剖析，引发了在场学者的热烈讨论。
　　当今国内外教育论坛上，讨论及研究聚焦较多的是高等音乐教育、基础音乐教育或儿童音乐教育，极少从学前幼师学生这个特殊群体的音乐能力成长层面展开研究。周卉副教授的本次研讨宣讲因其视角的特殊性、教学策略的可实施性、教育理念的专业性引起专家学者的关注与肯定。
　　据了解，亚太音乐教育研究论坛由国际音乐教育学会研究委员会倡议，于1977年成立，每两年举办一次，为音乐教育研究人员和学者提供讨论平台，促进亚太地区音乐教育学者之间的学术和经验交流，为音乐教育者提供建立网络与合作机会，提升音乐教育的理论与实践水平。本届论坛以“新时代的音乐教育发展”为主题，是该论坛开办以来参与人数最多的一届。 　　本届论坛设有口述论文、海报展示、小组讨论/专题讨论、演示研讨/工作坊、研究生论坛等五类活动，从2019年元月启动征稿，经过专家评审小组对投稿的内容及学术价值严格评判，决定入围投稿者的展示类别与类型。其中，对口述论文的学术要求是最高的。经过层层筛选，湖北幼专音乐系副教授周卉成功获得口述论文资格。