进口爆棚、出口冷清，艺考很热、就业很难是近些年艺考生的现状。我不能看着自己的学生辛苦学了十多年音乐，毕业之后就转行，太可惜了。我们必须进行音乐教育改革，强化对学生艺术创新和实践能力、学习能力、信息收集能力、洞察能力和想象能力的培养。不仅培养音乐家，也要培养具备综合能力的音乐能人，让学生顺利、对口的就业，用自己热爱的音乐，为社会做出贡献。
　　2013年6月，在我的推动下，天津音乐学院现代音乐系成立了电子手风琴交响乐团，乐团教学以“市场”为导向，聘请了作曲、手风琴、指挥等专家对团员进行边演边教、示范讲座等特色授课方式，提升学生们的乐队表演能力、合奏能力、音乐驾驭能力。所有的演员大都是大学和附中的在校生，年龄跨度从12岁到24岁。由于孩子们的演奏经验、水平等方面参差不齐，想要演奏高水平的交响乐的确难度很大。所以，这在全世界的音乐学院都没有先例。
　　面对这样的情况，我做了一个大胆的突破，“改变”了乐团里的师生关系，把孩子们看做是自己的孩子，孩子们也把我当做家长。老师的“架子”下来了，和孩子们沟通顺畅起来，我通过了解学生们的生活来调整教学方法，孩子们的学习能力也有了很大的提升，整个乐团非常团结，取得了不错的成绩。今年7月，在意大利第27届IBLA国际音乐大赛节上，我们的原创作品《在雪中奔跑》《秦俑魂》获杰出作曲家奖，《旋转的宇宙》获音乐家奖,同时获得指挥家奖。
　　音乐是连接知识的纽带，我们不仅仅要教学生们如何去编绳，更要教会他们怎么去织网。看到孩子们热爱音乐，拥有良好的心态、健全的人格、高尚的情操和全方位的综合能力，这是我觉得最幸福的事情。
　　奋进新时代，我们再出发！