深入研讨，部署新文科建设计划
　　新文科建设改革是响应党中央文件精神号召、切实推动文科专业优化升级的关键举措。作为一项系统性工程，新文科建设需要统筹协调各方面资源要素，科学规划音乐表演、艺术管理等专业教学内容，深入贯彻新文科教育理念，实现价值引领和专业提升的有机结合。为有效推动新文科建设的高质量发展，学院及时召开新文科建设工作推进会，要求各专业学科带头人、校委党委、教学主任积极参加会议，采取线上线下相结合的方式，围绕新文科建设项目进行深入研讨，形成系统完善的新文科项目建设计划。首先，聚焦学院一流本科创新行动“618计划”，着力开展音乐类新文科相关政策研究，以准确把握新文科建设的内涵、方向、目标，为教学改革和专业建设提供科学指导。其次，各院系提出新文科建设课题研究项目，旨在更新艺术人才培养理念，探索引进新的教育教学模式，实现人才培养效能的全面提升。其中，作曲系基于家国文化理念，提出以讲好中国故事为抓手深入开展音乐作品创作，将传统文化和先进文化元素融入音乐编曲中，打造更多具备时代内涵的音乐作品，切实增强艺术人才的责任感和大局意识。管弦系依托课程思政建设，创造性地提出红色经典音乐和管弦乐的有机结合，积极引入数字化教学技术，促进教育教学模式的创新变革。音乐学系计划开展音乐学理论的研究与探索，着力开展新文科金课建设，从而实现专业教学和教师队伍的提质升级。基于此，学院建立起新文科建设的整体规划与联动机制，申报的六项新文科改革实践项目全部获得批准，立项数量位居全省前列，新文科建设工作取得重大突破。
　　知行合一，迈出探索新步伐
　　当前，新一轮产业革命在带来科学技术和生产生活方式变革的同时，也使得传统人文类学科逐渐改变了原有的发展模式，并催生出科学技术和人文艺术融合发展的新业态。而新文科建设正是基于这一背景提出，旨在打破传统的单一化学科体系，实现文科课程与新技术、新产业创新融合，提升人才培养的时代性和先进性。在实践探索阶段，学院紧紧围绕新文科建设改革要求，深入推动艺术类学科理论建设与实践训练，以探索出更加科学有效的艺术人才培养体系，构建全新的艺术学科发展格局。学院策划举办专家微课程线上活动，邀请艺术类学科教授和专家学者开展线上讲座，深入讲解新文科建设对于艺术类人才培养的重大机遇和现实意义，既有助于营造新文科艺术建设的浓厚学术氛围，也可以增进师生对新文科建设内在机理的了解，更好地把握艺术美学、艺术学科建设规律。组织开展高水平艺术赛事，赶赴印尼、俄国等地进行音乐艺术交流表演，将中国传统音乐文化展现在国际舞台上，同时汲取国外音乐艺术精华，切实拓宽学生的国际视野、增强学生的民族意识。此外，学院依托“一带一路”倡议，开展中俄音乐学术交流研讨，共享高层次学术研究成果，交流最新艺术人才培养经验，为艺术类新文科建设提供全新启发。
　　坚持立德树人导向，建设高水平师资队伍
　　新文科建设改革的贯彻落实必须依托专业化的教师队伍，才能将新文科教育理念和教学模式落到实处，充分调动艺术类人才的创新精神、创造活力，实现艺术教育的转型升级。学院始终秉持以美育人、以德树人的教育方针，高度重视艺术类学科专业体系建设，不断强化师资队伍建设力度，以切实提升教师的专业能力、增强其人文素养，以更好地服务于艺术类新文科建设。首先，成立师德建设委员会。明确指出师德建设对于新文科建设与艺术类人才培养的关键意义，制定出台一系列规范性的师德考核指标，将师德考核结果作为职级晋升、导师聘任、学科带头人选拔的重要条件，同时切实开展师德培训工作，引导艺术专业教师进行自我约束，不断增强师德修养。其次，将专职引进和兼职聘用相结合，哈尔滨音乐学院先后聘任国内外知名优秀音乐家、艺术教育家负责艺术教育管理工作，担任专业院系主任、名誉院长等职务，以打造一支德艺双馨、业务能力优秀的高水平师资队伍。此外，建立健全科研产出与创新激励机制，鼓励学科教师深入开展新文科艺术理论研究，积极申报优秀艺术类课题项目，产出一系列先进的科研成果，为推动新文科艺术人才培养高质量发展作出贡献。
　　文化是民族之魂、国家命脉。哈尔滨音乐学院立足新文科建设背景，深入把握新时期艺术人才培养需求，探索构建科学有效的人才培养模式，将传统文化、民族音乐艺术等发扬光大，培养出中华音乐艺术文化的开拓者和传承者。