二等奖：

鲁恩雄、渠瑞华　中德学校音乐教育师资培养体系之异同　　　
　　　　　　　　河南周口师范学院音乐系

王一品　　　　　高师音乐教育专业毕业生就业现状的调查分析　　　　
　　　　　　　　东北师范大学音乐学院

黄春蕾　　　　　关于学前教育音乐课程设置的调查与探讨　　　　　　
　　　　　　　　广东省肇庆学院教育系

祝仰东　　　　　新课标下高校音乐教师教育理念　　　　　　　　　　
　　　　　　　　徐州师范大学音乐学院

肖海珠　　　　　论高师声乐教学体系中声乐集体课的课程建设
　　　　　　　　河南省商丘师范学院音乐学院

崔学荣　　　　　高等学校音乐学（教师教育）教育实践改革的思考与探索　　
　　　　　　　　鲁东大学音乐学院

詹艺虹、詹文军　高等师范数码钢琴集体课教学研究　　
　　　　　　　　华中师范大学音乐学院 汉江大学实验师范学院

王瑞年、吴美华　高等学校音乐教师教育模块化课程体系研究　
　　　　　　　　鲁东大学音乐学院

杨小燕　　　　　音乐教育专业学生课堂教学能力的培养　　　　　　　
　　　　　　　　绍兴文理学院音乐学院

翟　乐　　　　　从钢琴在中小学音乐课堂教学中的应用谈高师钢琴教学改革　
　　　　　　　　济南幼儿师范学校

邹宜宁　　　　　高校音乐教育专业基本乐科教学整合　　　　　　　　
　　　　　　　　三峡大学艺术学院

刘大巍　　　　　高师声乐教材编辑的设计思路　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　苏州科技学院音乐系

夏雷英　　　　　高校音乐教师在职攻读硕士学位的动机分析与对策研究
　　　　　　　　安徽省淮北煤炭师范学院音乐系

彭　超　　　　　新课程背景下的高师合唱教学改革刍议　　　　　　　
　　　　　　　　广西师范大学音乐学院

黄　鹰　　　　　高师音乐教学法课堂教学的改革与实践　　　　　　　
　　　　　　　　绍兴文理学院音乐学院

茹洪毅、田向红　高师音乐教育课程设置的师范性特征
　　　　　　　　曲靖师范学院音乐舞蹈系

戴丽霞　　　　　键盘和声在高师和声学教学中的运用
　　　　　　　　广西艺术学院音乐教育学院

何佳琦　　　　　《音乐课程标准》背景下高师音乐实践课的改革
　　　　　　　　扬州大学艺术学院音乐系

赖锦织　　　　　对高师钢琴教程内容设置的思考　　　　　　　　　　
　　　　　　　　福建师范大学音乐学院

张　瑜　　　　　我国高校与俄罗斯师范大学音乐教育专业合唱与指挥类课程教学比较
　　　　　　　　湖北三峡大学艺术学院

陈　荣　　　　　高师音乐教育专业学生课堂教学能力评价
　　　　　　　　华中师范大学音乐学院

秦润明　　　　　《音乐课程与教学论》课程的开设与教学实践经验
　　　　　　　　绍兴文理学院音乐学院

陶　波　　　　　广西中小学艺术教师文化素质的调查与思考
　　　　　　　　广西师范大学教育科学学院

叶　玲　　　　　论高师音乐专业的舞蹈教育
　　　　　　　　江苏省淮阴师范学院音乐系

陈　旭　　　　　高师和声与复调课程“二合一”教学设想
　　　　　　　　广东省湛江师范学院艺术学院

陈国符　　　　　关于小学音乐教师培养目标的调查与思考
　　　　　　　　江苏省宿迁学院音乐系

芝达林　　　　　对目前音乐教师教育中若干问题的思考
　　　　　　　　大连大学音乐学院

郑茂平　　　　　艺术与科学融合趋势下音乐教育的心理学反思
　　　　　　　　西南大学音乐学院

王大燕　　　　　《音乐教学论》课程文化营造与教学问题的思考
　　　　　　　　广东省韶关学院音乐系

刘子殷　　　　　论高师音乐教育中的非技术教育
　　　　　　　　西南大学音乐学院

姜　蕾、李明月　音乐教育与创造力培养意大利的中小学音乐教育理念解析
　　　　　　　　华东师范大学音乐系

杨　迎　　　　　案例教学与新手型音乐教师教育
　　　　　 福建师范大学音乐学院

王晓燕　　　　　对高校音乐教育专业学生职业生涯规划教育的思考
　　　　　　　　广东技术师范学院

三等奖：

赵　秦　　　　　试析高师音乐教师教育科研状况低迷的影响因素
　　　　　　　　湖北省沙洋师范高等专科学校

倪甜甜　　　　　瑞吉欧教育对幼儿音乐教师角色定位的启示
　　　　　　　　福建师范大学音乐学院

陈　怡　　　　　对新疆高校木卡姆音乐教育现状的文化思考
　　　　　　　　新疆师范大学音乐学院

杨莲莲、杨坤元　武汉市中小学音、美教育现状调查报告
　　　　　　　　武汉市教育科学研究院教研室

吕慧瑜　　　　　电脑音乐制作在高师音乐教学中的应用
　　　　　　　　广西省壮族自治区疾病预防控制中心

葛　欣　　　　　创新与实践论高等师范类钢琴教学改革
　　　　　　　　黑龙江省双鸭山师范学校

聂　丹　　　　　师范钢琴教学教法之路径新探
　　　　　　　　沈阳艺术幼儿师范学校

郭小利　　　　　艾利奥特的实践音乐教育思想
　　　　　　　　福建师范大学音乐学院

李红蕾　　　　　匈牙利音乐教师培养体系对我国高师音乐教育改革的启示
　　　　　　　　首都师范大学音乐学院

王　玲　　　　　高师音乐教育资源与社会音乐文化共享问题探讨
　　　　　　　　东北师范大学音乐学院

景安东　　　　　音乐教师教育与基础音乐教育的呼应之管见
　　　　　　　　绵阳师范学院音乐学院

刘永福　　　　　音乐学（教师教育方向）专业规范标准亟待创制
　　　　　　　　扬州大学艺术学院音乐系

程　征　　　　　深化“以人为本”的教学理念
　　　　　　　　上海市田家炳教育书院

许　冰　　　　　吁求反思对音乐教育实习的若干思考
　　　　　　　　福建师范大学音乐学院

易希平　　　　　高师音乐教师教育改革存在的问题分析与对策研究
　　　　　　　　曲靖师范学院音乐舞蹈系

易红武　　　　　高师音乐教师培养与基础音乐教育发展适应性研究
　　　　　　　　焦作师范高等专科学校

熊入静　　　　　纵观教学模式发展探讨高校音乐教育专业钢琴课程改革
　　　　　　　　西南大学音乐学院

刘晨曦　　　　　同伴教育音乐学研究生创新培养模式刍议
　　　　　　　　福建师范大学音乐学院

刘　红　　　　　钢琴集体教学与学生情商素质培养的研究
　　　　　　　　江汉大学实验师范学院

赵彬宏　　　　　浅谈高师视唱教学训练方法中心力学意识渗透
　　　　　　　　西南大学音乐学院

娄晓丽　　　　　国外教师资格认证制度对我国基础音乐教师人才定位的启示
　　　　　　　　黑龙江省鹤岗市教师进修学院

尹爱青　　　　　关于建设高师音乐教师教育实践教学体系的思考
　　　　　　　　东北师范大学音乐学院

王　岩　　　　　高师院校中音乐史论课程现存问题与解决对策探析
　　　　　　　　哈尔滨艺术学院艺术学系

翟继峰　　　　　尊重教学规律 突出专业特色
初论“音乐学”（教师教育）专业课程体系构建
　　　　　　　　长春师范学院音乐学院

郭　琳　　　　　对我国音乐教师教育中存在的问题的分析与对策研究
　　　　　　　　首都师范大学附属丽泽中学

刘丽英　　　　　论“音乐要素”教学中的比较学运用
　　　　　　　　云南师范大学艺术学院

陈　星　　　　　音乐教育专业学生课堂教学能力的培养与评价
　　　　　　　　江西省赣南教育学院音乐系

胡丽敏　　　　　高校音乐教育专业钢琴教学方法探索
　　　　　　　　武汉音乐学院音乐教育学院

王　州　　　　　“外国民族音乐”课程建设的若干思考
　　　　　　　　福建师范大学音乐学院
　
米瑞玲　　　　　突出“师范性”的高师声乐教改探索
　　　　　　　　湖南省衡阳师范学院音乐系

杨　阳　　　　　从音乐教师的素质要求谈我国的音乐教育
　　　　　　　　广西艺术学院音乐教育学院

鲁庆华　　　　　当前社会经济形势和教育体制下音乐教师教育的困难与对策
　　　　　　　　云南省曲靖师范学院音乐舞蹈系

蔡云凌　　　　　高等院校的音乐教育要注重民族民间文化遗产的传承
　　　　　　　　齐齐哈尔大学艺术学院音乐系

黄小明　　　　　“脱节”与“链接”音乐新课标实施后的思考
　　　　　　　　广西师范大学音乐学院

李卫国、刘丽梅　对高师音乐教师教育的合理培养机制探究
　　　　　　　　琼台师范高等专科学校

刘红洲　　　　　奥尔夫与铃木音乐教学法的比较与启示
　　　　　　　　亳州师专党委宣传部

孙晓婕、郁正民　莫斯科师范大学对音乐教师的培养
　　　　　　　　哈尔滨师范大学艺术学院

谢莲花　　　　　多元文化背景下的民族音乐文化传承思考
　　　　　　　　云南艺术学院音乐学院

徐淑云　　　　　高等音乐教师教育的学科思想研究
　　　　　　　　沈阳音乐学院音乐教育系

李素萍　　　　　论音乐教育的本位回归
　　　　　　　　江西师范大学音乐学院

王汉君　　　　　音乐教师教育面临的困境与出路
　　　　　　　　集宁师范高等专科学校音乐系

欧阳时来　　　　对欠发达地区县乡小学音乐师资公平的调查思考
　　　　　　　　九江学院艺术学院

富　宏　　　　　困境与出路高校公共音乐教育师资队伍建设存在的问题与对策
　　　　　　　　内蒙古兴安职业技术学院音乐系

陈　英　　　　　高师音乐创新教育与学生创造能力的培养
　　　　　　　　淮阴师范学院音乐系

赵　洁　　　　　高校音乐教师基础音乐教育的先行者
　　　　　　　　安徽师范大学音乐学院

龚明珠　　　　　论在钢琴教学改革中多元授课模式的方法与意义
　　　　　　　　沈阳音乐学院音乐教育系

李和平　　　　　《音乐创编基础》课程建设理论与实践探析
　　　　　　　　华东师范大学学前教育与特殊教育学院