文/李小莹

　　海内存知己，天涯共比邻。每两年举办一次的音乐教育界“奥林匹克盛会”——国际音乐教育学会第28届世界大会于2008年7月15日至25日在意大利举行。来自中国、加拿大、美国、德国、法国、英国、等80多个国家的1500多名会员和1000多位演员相聚一堂。在意大利博洛尼亚，这个被联合国教科文组织誉为“音乐创造之城”里，举办了400多场学术报告、240多个展板宣讲，40多台音乐会，开设了30多个音乐教育展台。这是国际音乐教育学会历史上规模最大、参会者最多的一次大会。中国驻意大利大使孙玉玺、参赞杨长春，以及中国音乐学院院长金铁霖、音乐研究所所长谢嘉幸教授、中国教育学会音乐教育专业委员会理事长杨瑞敏等中方领导参加了闭幕式暨国际音乐教育学会第29届世界大会的会旗交接仪式.
　　中外学者纵论音教
　　国际音乐教育学会是联合国教科文组织的附属机构，（它下属目前有7个委员会）于1953年在联合国教科文组织和国际音乐理事会的倡导下成立，是世界上拥有广泛影响的国际性音乐教育机构，目前拥有80多个国家和地区的会员。，大会上，各国与会代表以座谈会、工作坊、教学展示、论文报告、展板等形式，从多角度探讨了各国在音乐教育方面所面临的问题和取得的成绩，体现了当前国际音乐教育的多元化发展趋向。
　　中国学者谢嘉幸和他的研究生对中国大陆几所学校进行了问卷调查。谢嘉幸教授首先介绍了中国整体文化和教育体系的大致情况，继而层层推进展示了中国大陆的学校音乐、艺术课程改革历程。他指出，中国大陆的学校音乐、艺术课程改革和中国学校教育改革，乃至社会整体发展密不可分。尤其是中国教育部2001年7月27日颁布了《基础教育课程改革纲要》，对中国基础教育课程改革提出了总体性的指导意见。中国大陆的音乐、艺术课程改革，正是在这一形势下进行的。此次课改，透出强烈的社会需求与个体发展的耦合意向，从政治教育转向人文教育，从学科知识技能教育转向重视创新与实践能力的教育，从忽视个体转向重视学生个性及其德智体美全面发展……中国大陆人文、审美和技术教育三位一体的教育体系正在形成。他还探讨了新时期，中国学校音乐教育所面临新机遇与新挑战。
　　美国、中国、韩国、巴西、爱尔兰、墨西哥、芬兰、澳大利亚的学者就当今各国“儿童在学校音乐学习中的动机”展开了调查，探讨了在各国国情下，音乐教育普遍不被重视的现象和改善。如何借助现代传媒，更好地开展音乐教学活动，也是与会专家们热议的话题之一。通过网络开展教学是当今世界许多国家在教育中普遍采用的新手段。挪威学者詹森、汤珍尼以工作坊的形式探讨了新时期挪威网络音乐学习的环境。他们认为，通过网络系统开展音乐教学，学生可以从中便捷地获取各类音乐资源，也为教师进一步检测、评价学生的学习过程提供了便捷的途径。学生可以在网上开辟艺术博客，发表音乐新作、品评其它同学的作业，甚至还可进行跨年级、跨学校、跨区域、跨国的音乐交流。澳大利亚昆士兰州技术大学的音乐教师史蒂文展示了他自己设计的音乐游戏软件，孩子可在游戏中创编音乐、自由作曲。与会学者认为不断更新的现代传媒不仅能开辟了音乐教育的新视角，也可以增强学生的学习自信心和学习动力，值得关注和提倡。
　　爱尔兰、墨西哥、韩国等国的学者探讨了父母对孩子从事音乐工作难度的认识。经过访查，家长对男性以后从事音乐的工作更加担心，而认为女音乐学习者在以后从事与音乐相关的工作遇到的难度会小些。此外，专家们也讨论了合唱对培养青少年的团体协作合作意识以及对中老年人的身心健康等方面、也将发挥积极的作用。总体来说，尽管各国的国情各异，但音乐教育普遍不被重视的现象至今仍是当今多数国家音乐教育所面临的主要问题。
　　谢嘉幸教授率领的中国学术团队
　　与往届相比，此次中国学术团队的参会人数多，以中国音乐学院音乐研究所所长谢嘉幸率领的中国学术交流团54人，分别参加了在罗马和博洛尼亚举办的多场专业委员会和学术交流活动。提起飞速发展的中国学术团队，谢嘉幸颇有感慨地说，“2004年在西班牙举办的国际音乐教育学会中，参会的中国代表只有3个人，然而这届会议中，我们的学术团体发展得很快，这次中方有160多名代表和演员参会。我们可喜地看到中国学者在国际学术会议中的阵容越来越强大。”
　　会上，中国专家学者的精彩的发言获得了诸多外国同行的赞许。谢嘉幸教授在文化、教育与大众传媒音乐专业委员会中，宣讲了《妈妈你在哪里？——从中国大陆母亲音乐教育的兴起看音乐教育基本政策存在的局限》，反响强烈。外国学者对中国大陆新兴的“母亲音乐教育工程”倍感兴趣，对于母亲如何在孩子的成长过程中起到积极的作用展开了热烈的讨论。
　　首都师范大学教授周世斌在音乐治疗与音乐医学专业委员会中作了《让音乐激发出生命的动力——音乐治疗在中国汶川地震灾区中的运用》的报告，与会人员高度赞叹中国学者在抗灾前线组织灾后心理重建工作，充分体现了音乐的作用与价值；南京师范大学教授许卓娅在早期儿童音乐教育专业委员会中，与哥伦比亚大学学前教育系主任劳瑞共同合作，讲演了《教师作为研究者：以视频分析为早期音乐教育者做准备》；北京师范大学教授王懿颖也在会中详细地介绍了早教在中国的发展状况，外国同行对当今中国在早期儿童音乐教育方面所取得的成就深表赞许。
　　此外，这次大会是历届ISME世界会议里，中国青年学者论文入选和宣讲最多的一次。中国音乐教育学会理事长杨瑞敏、副理事长吴斌认真聆听了谢嘉幸等中国专家学者的参会发言，并对中国专家学者严谨的学术作风，会上精彩的讲演给予充分的肯定和高度的评价。英国剑桥大学教授帕梅拉等外国专家也高度赞赏中国学者独到的研究视角和学术观点。
　　青年学者倍受关注
　　青年是世界音乐教育的未来与希望。来自加拿大、美国、中国、德国、西班牙、法国、英国、澳大利亚、巴西等国的青年学者备受关注。
　　“它山之石可以攻玉”，了解其它国家的音乐教育模式、音乐文化背景对音乐教育工作者也尤为重要。为此，德国、加纳、爱尔兰、南非等国的青年学者先后在会上介绍了各自国家的音乐教育概况。
　　德国的青年学者威尔菲德简介了本国的音乐教育的状况。他说，20世纪新的教学理念和哲学思想的出现，使以唱歌为中心的德国音乐教育向前迈进了一大步，特别是美育得到了新的界定后，多元的音乐欣赏、音乐创作等音乐课程取代了单一“唱歌课”，这对当代德国音乐教育产生了深远的影响；青年学者詹姆士讲述了当今加纳的音乐教育，音乐课仍面临诸多挑战，自然科学、计算机等课程占据主流和上风，音乐课程的生存状态堪忧；中国音乐学院和天津音乐学院的中国青年学者刘姝、张烁、崔玉扬、杨阳等就当代中国音乐教育展开了专题讨论。各国青年学者立足本土开展音乐教育研究的治学态度得到了青年学术委员会的特邀专家的肯定。
　　通过参加国际音乐教育学会，青年学者们在相互的交流中感悟了丰富的异国音乐文化，认识了国内外知名的音乐教育专家，领略了中外专家学者认真、严谨的治学作风，这是他们共同的收获。此外，青年学者们也深感学术的规范性和严谨性、研究中基础文献的重要性，广博地了解外国相关的研究成果和文献资料也不容忽视。
　　音乐会高潮迭起
　　大会期间，由各国代表团带来的40多场独具特色、风格迥异的音乐会精彩亮相。加拿大的费斯室内乐队以娴熟的技艺演奏了探戈、赫贝克组曲等作品；美国德克萨斯州的技术大学的学生乐队热情洋溢地演奏了《我可以看得更清楚》、《海的故事》等曲目；厦门青少年宫“凤凰花少儿艺术团”的18位儿童表演了《中国民歌联唱》、《我不想长大》等歌舞专场音乐会；中国台湾的合唱团在音乐会上演唱了具有浓郁台湾风土民情的《安东赶集市》、《快乐相聚》等民谣作品；特别是在闭幕式上，由中国音乐学院教授关乃忠指挥的华夏民族交响乐团专场音乐会上，二胡演奏家宋飞、古筝演奏家王中山等演奏的中国民族音乐精彩纷呈，赢得了满堂喝彩。尤其是侯艳秋的一曲唢呐独奏《百鸟朝凤》将闭幕式推向了高潮。古巴的贝利克说：“没想到中国的音乐竟是如此奇妙！太动听！太迷人了！”高潮迭起的音乐会尽展各国音乐教育的成果。
　　相约2010北京再聚首
　　大会即将结束时，本届大会东道主意大利与下届大会承办方中国的代表团举行了隆重的交接仪式。第29届国际音乐教育学会将于2010年8月2日至6日在中国北京举行。会议的承办单位为中国教育学会音乐教育专业委员会和中国音乐学院。
　　闭幕式上，孙玉玺大使用流利的英语发表了热情洋溢的即兴演讲。他以自己从小喜爱音乐和如何接受音乐熏陶的实例说明了音乐教育的重要性以及对人类发展的深远影响。他说，北京不但拥有国家大剧院、北京音乐厅、中山音乐厅等中国最好的艺术表演场所，还有中国音乐学院、中央音乐学院等世界著名的高等音乐学府，更有大批优秀的音乐家和音乐教育工作者长期活跃在这个古老而充满活力的城市。中国政府和北京市的相关部门对2010年的ISME世界大会给予了高度的重视。两年后的北京世界音乐教育大会一定会是ISME历史上最成功的、参加人数最多、最广的一次盛会！
　　随后，金铁霖院长代表中方介绍了下一届大会主办城市北京和承办单位，庄重的从国际音乐教育学会的新任主席哈肯•兰德斯顿手中接过会旗，并表示一定会尽力办好第29届世界音乐教育大会，中国音乐教育届同行愿为来自世界各国的朋友们了解中国民族音乐，领略东方古老文化，促进世界音乐教育事业更好的发展做出积极的努力和突出的贡献。
　　闭幕式后，作为下届大会承办国的中方，在Manzoni歌剧院的咖啡厅举行了非正式招待会。在谢嘉幸教授的事先安排下，大部分参会的中国师生在招待会上担当志愿服务者，场面热烈温馨而有序。美国、俄罗斯、澳大利亚、芬兰、保加利亚、南非、阿富汗等多个国家的高等音乐院校和音乐社团也都在这里和中国相关单位达成了多个合作意向。各国代表也纷纷表示2010年一定要去北京参加第29届国际音乐教育大会。
　　我们同期待相聚2010年北京ISME世界音乐教育大会，相信他的精彩会带给我们更多的惊喜和感动！（张小梅编辑）