上海市音乐教研员王月萍老师应邀在徐汇区作讲座

　　上海市音乐教研员王月萍老师应徐汇中学和五十四中学音乐学科德育基地邀请，为全体中学音乐教师，做了题为《音乐学科落实“两纲”的探索》的学术讲座。区教育学院高研班及学科德育基地负责人王以权老师也应邀参加了此次活动，并做了重要讲话。
　　讲座前徐汇中学音乐学科基地主持人潘小莉老师就区音乐教育方面，从音乐沙龙筹建到基地活动的展开情况做了简单介绍，并对本次活动开展的初衷—— “如何帮助教师进一步认识音乐教育的德育功能”做了说明。讲座中，王月萍老师分别从音乐学科的教育功能和“两纲”的关系——责任感和使命感；中小学音乐教学落实“两纲”的基本思路——实施意见；音乐教学落实“两纲”的问题分析与对策措施——经验与建议三个议题中与教师们谈了如何在音乐教学中落实两纲的探索。她除了用理论阐述了音乐学科（渗透）的德育教育不是“重砌炉灶”，而是“功能开发”；不是“渗透德育”而是“有机整合”，及融入“两纲”教育的重要性和必要性外，还用实例和多个成功课例（如：《国歌巡礼》、《心灵的呼唤》等）向教师们展示了如何在音乐教育和教学中体现教师的责任和使命，如何实现在音乐教学中注重“情感培养，体现美的教学”，给参加活动的音乐教师极大的启示和认识。最后，王月萍老师借故事《老师的启示》中的一句话，寄托了对区音乐教师的美好祝愿，期望大家 “成为学生人生成长中的贵人”。
　　学术讲座结束后，区教育学院高研班及学科德育基地负责人王以权老师又向大家阐述了区学科德育基地的一些基本情况和发展方向，让教师们进一步认识到学科德育教育与学科内容有机融合的重要性。
　　活动在热烈的气氛中结束，王月萍老师和王以权老师还和区音乐学科德育基地的教师们亲切合影。

　　王月萍老师作专题报告---音乐学科落实"两纲"的探索

　　为进一步推进“两纲”的有效实施，全体中学音乐教师在格致中学，聆听了市教委教研室王月萍老师作专题报告---《音乐学科落实"两纲"的探索 》，帮助教师更好地挖掘学科潜在的教育价值，增强音乐学科落实 "两纲"的操作性和指导性。 （摄影 敬业初级中学 姚毓宁）

　　上海市音乐教研员王月萍老师应邀在徐汇区作讲座

　　上海市音乐教研员王月萍老师应徐汇中学和五十四中学音乐学科德育基地邀请，为全体中学音乐教师，做了题为《音乐学科落实“两纲”的探索》的学术讲座。区教育学院高研班及学科德育基地负责人王以权老师也应邀参加了此次活动，并做了重要讲话。
　　讲座前徐汇中学音乐学科基地主持人潘小莉老师就区音乐教育方面，从音乐沙龙筹建到基地活动的展开情况做了简单介绍，并对本次活动开展的初衷—— “如何帮助教师进一步认识音乐教育的德育功能”做了说明。讲座中，王月萍老师分别从音乐学科的教育功能和“两纲”的关系——责任感和使命感；中小学音乐教学落实“两纲”的基本思路——实施意见；音乐教学落实“两纲”的问题分析与对策措施——经验与建议三个议题中与教师们谈了如何在音乐教学中落实两纲的探索。她除了用理论阐述了音乐学科（渗透）的德育教育不是“重砌炉灶”，而是“功能开发”；不是“渗透德育”而是“有机整合”，及融入“两纲”教育的重要性和必要性外，还用实例和多个成功课例（如：《国歌巡礼》、《心灵的呼唤》等）向教师们展示了如何在音乐教育和教学中体现教师的责任和使命，如何实现在音乐教学中注重“情感培养，体现美的教学”，给参加活动的音乐教师极大的启示和认识。最后，王月萍老师借故事《老师的启示》中的一句话，寄托了对区音乐教师的美好祝愿，期望大家 “成为学生人生成长中的贵人”。
　　学术讲座结束后，区教育学院高研班及学科德育基地负责人王以权老师又向大家阐述了区学科德育基地的一些基本情况和发展方向，让教师们进一步认识到学科德育教育与学科内容有机融合的重要性。
　　活动在热烈的气氛中结束，王月萍老师和王以权老师还和区音乐学科德育基地的教师们亲切合影。

　　王月萍老师作专题报告---音乐学科落实"两纲"的探索

　　为进一步推进“两纲”的有效实施，全体中学音乐教师在格致中学，聆听了市教委教研室王月萍老师作专题报告---《音乐学科落实"两纲"的探索 》，帮助教师更好地挖掘学科潜在的教育价值，增强音乐学科落实 "两纲"的操作性和指导性。 （摄影 敬业初级中学 姚毓宁）

　　上海市教委教研室音乐教研员王月萍在宝山区作专题报告

　　两纲自05年颁布至今，各个学科都在进行探索和研究，音乐学科作为一门显性的学科,更是承载着它特殊的历史使命。为进一步推进“两纲”的有效实施，王老师在报告中，无论是从上位的理论层面还是具体的操作层面，帮助教师更好地挖掘学科潜在的教育价值，用丰富多彩的浸润着民族精神和生命意义的教育理念去充实我们的音乐教育，增强音乐学科落实 "两纲"的操作性和指导性。

　　宝山区全体中小学音乐教师在宝山区教师进修学校，认真学习、聆听了上海市教委教研室音乐教研员王月萍老师所作的专题报告——《音乐学科落实"两纲"的探索》。
　　王老师的报告受到全区音乐教师的热烈欢迎，老师们纷纷表示将在今后的工作中, 结合本区音乐教研课题“挖掘民族音乐文化内涵，让音乐课更有音乐味”，把两纲教育落实到日常的音乐课堂教学实践中。

　　上海市音乐学科教研员王月萍老师在青浦区作学科专题辅导报告

　　上海市教委教研室音乐学科教研员王月萍老师应青浦区教师进修学院研修中心教研室的邀请，为青浦区全体中小学音乐教师做了题为《音乐学科落实“两纲”的探索》的学术专题讲座。

　　活动由区音乐教研员王美华老师主持，她对本次活动开展的初衷—— “如何帮助教师进一步认识音乐学科的育人功能”做了简要介绍后，王月萍老师就以故事《老师的启示》拉开了讲座的序幕，并借用其中的一句话，寄托了对我区音乐教师的美好祝愿，期望大家 “成为学生人生成长中的贵人”。随后王老师从“音乐学科的教育功能和“两纲”的关系——责任感和使命感；中小学音乐教学落实“两纲”的基本思路——实施意见；音乐教学落实“两纲”的问题分析与对策措施——经验与建议”这三个议题中与教师们谈了如何在音乐教学中落实两纲的探索。

　　她除了用理论阐述了音乐学科（渗透）的德育教育不是“重砌炉灶”，而是“功能开发”；不是“渗透德育”而是“有机整合”，及融入“两纲”教育的重要性和必要性外，还用实例和多个成功课例（如：《国歌巡礼》、《心灵的呼唤》等）向教师们展示了如何在音乐教育和教学中体现教师的责任和使命，如何实现在音乐教学中注重“情感培养，体现美的教学”，给参加活动的音乐教师极大的启示和帮助。

　　王老师的报告受到全区音乐教师的热烈欢迎，老师们纷纷表示将在今后的工作中,会努力的把两纲教育精神落实到日常的音乐课堂教学实践中，在实践、体验、领悟等学习过程中，培养学生的审美情感和审美能力，提高对艺术的人文价值、社会价值与人生价值的理解，促进学生的全面和谐发展和健全人格的形成。引导学生在获得丰富的审美体验的同时，传承我国优秀的民族文化，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。

　　两纲自05年颁布至今，各个学科都在进行探索和研究，音乐学科作为一门显性的学科,更是承载着它特殊的历史使命。为进一步推进“两纲”的有效实施，王老师在报告中，无论是从上位的理论层面还是具体的操作层面，帮助教师更好地挖掘学科潜在的教育价值，用丰富多彩的浸润着民族精神和生命意义的教育理念去充实我们的音乐教育，增强音乐学科落实 "两纲"的操作性和指导性。

　　宝山区全体中小学音乐教师在宝山区教师进修学校，认真学习、聆听了上海市教委教研室音乐教研员王月萍老师所作的专题报告——《音乐学科落实"两纲"的探索》。
　　王老师的报告受到全区音乐教师的热烈欢迎，老师们纷纷表示将在今后的工作中, 结合本区音乐教研课题“挖掘民族音乐文化内涵，让音乐课更有音乐味”，把两纲教育落实到日常的音乐课堂教学实践中。

　　上海市音乐学科教研员王月萍老师在青浦区作学科专题辅导报告

　　上海市教委教研室音乐学科教研员王月萍老师应青浦区教师进修学院研修中心教研室的邀请，为青浦区全体中小学音乐教师做了题为《音乐学科落实“两纲”的探索》的学术专题讲座。

　　活动由区音乐教研员王美华老师主持，她对本次活动开展的初衷—— “如何帮助教师进一步认识音乐学科的育人功能”做了简要介绍后，王月萍老师就以故事《老师的启示》拉开了讲座的序幕，并借用其中的一句话，寄托了对我区音乐教师的美好祝愿，期望大家 “成为学生人生成长中的贵人”。随后王老师从“音乐学科的教育功能和“两纲”的关系——责任感和使命感；中小学音乐教学落实“两纲”的基本思路——实施意见；音乐教学落实“两纲”的问题分析与对策措施——经验与建议”这三个议题中与教师们谈了如何在音乐教学中落实两纲的探索。

　　她除了用理论阐述了音乐学科（渗透）的德育教育不是“重砌炉灶”，而是“功能开发”；不是“渗透德育”而是“有机整合”，及融入“两纲”教育的重要性和必要性外，还用实例和多个成功课例（如：《国歌巡礼》、《心灵的呼唤》等）向教师们展示了如何在音乐教育和教学中体现教师的责任和使命，如何实现在音乐教学中注重“情感培养，体现美的教学”，给参加活动的音乐教师极大的启示和帮助。

　　王老师的报告受到全区音乐教师的热烈欢迎，老师们纷纷表示将在今后的工作中,会努力的把两纲教育精神落实到日常的音乐课堂教学实践中，在实践、体验、领悟等学习过程中，培养学生的审美情感和审美能力，提高对艺术的人文价值、社会价值与人生价值的理解，促进学生的全面和谐发展和健全人格的形成。引导学生在获得丰富的审美体验的同时，传承我国优秀的民族文化，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。